利用定律计算简便作业分层设计.doc

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1、在教学《利用定律计算简便》时把作业设计成一个“自助餐”，改变以往的命令式、强制式，让学生有一个较为宽松的作业氛围，使不同发展水平的学生，都能较好地参与作业，培养数学能力。A、必做题利用你发现的规律，计算下列各题207×1575×299+7588×10224×25125×72B组利用规律，计算下列各题7×36+64×7（700+9）×11（125×25）×4C组同样利用规律，计算下列各题25×19×46×18×54×125×8×25以上练习，不同层次的学生按不同的要求完成。基础差的学生和基础中等，优等的学生要求完成C组、B组、A组的题目。作业分层布置，既能调动学

2、有余力那部分学生的学习积极性，也能兼顾到中下生，体现了新课标的教学理论。