问题化教学活动设计学习日记.doc

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1、问题化教学活动设计主题单元名称：栩栩如生的小动物。教学目标：知识与技能：1.认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语。2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.了解白鹅的性格特点，学习作者抓住特点来描述写的表达方式。过程与方法：引导学生抓住重点词句，恰当、合理地提出问题，通过讨论解决问题，从而读懂课文。情感态度与价值观：理解课文内容，体会作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法，表达对白鹅的喜爱之情。基本问题：通过学习这些有关描写小动物的文章，我们可以学习的知识有哪些？单元问题：1.描

2、写小动物应该如何去积累素材？2.如何把握它的特点？内容问题：1.白鹅的突出特点是什么？2.白鹅的特点主要体现的哪几个方面？活动设计：小组讨论、协作解决基本的知识与技能，并通过小组组长检查对本知识点的掌握程度，通过小组的合作掌握课文大意，领悟作者笔下栩栩如生的小动物形象，体会作者对白鹅的喜爱之情。