谈谈对化学教材分析的理解.doc

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1、谈谈对化学教材分析的理解对化学教材的分析是教师认识和理解教材的第一步。为如何教好化学奠定了基础。对化学教材的分析，应从下面几个方面入手：一、将教材内容分类初中化学教材的内容从基础知识和基本技能的角度大致划分为基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学用语、化学计算和化学实验六大部分。要明确每章节教材的具体内容分别属于哪部分知识、技能，以便根据不同类别知识、技能选择不同的教学方法。二、找出教材的要点教师应结合《教学大纲》来分析教材的内容，从中找出本教材的各章节要点或知识点，为下一步教学有的放矢奠定基础。让学生掌握哪些知识、技能而做好安排，寻找相关背景材料、例证或过渡性

2、练习作辅助。三、做好教学计划通过对教材内容的分类和找出的要点，结合《教学大纲》要求制定实施本教材的教学计划。此计划是对教材分析而做出的，更有针对性。计划协及到的教学要点，如何去突破，要结合学生的实际情况去做出多个突破点，以求达到最佳效果。四、实施教学计划对教材分析的最终目标是让教师有目的教，学生更好的学。实施教学计划就是要达到此目的。但在实施计划过程中协及到的要点或知识点，要把新旧知识、技能的联系起来，发掘新知识、技能的“生长点”，以实现知识、技能的正迁移。总之，对化学教材分析不是盲目的，而是有目的地。如果能够按照正确的方法去分析教材——将教材内容分类、找出教材的

3、要点、做好教学计划、实施教学计划，会起到事半功倍的效果。