语言《雪房子》详.doc

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1、中班语言活动：雪房子活动目标：1.欣赏故事，基本了解内容，分享小动物们滚出雪球做房子的乐趣。2.学习故事中的对话语言，感受同伴间相互关爱的情感。活动准备：1.歌曲《雪花和雨滴》配套磁带、故事《雪房子》配套磁带2.故事《雪房子》课件3.大雪球房子4.小朋友们间相互帮助的图片5.小松鼠、小白兔、小熊胸牌活动过程：一、通过播放歌曲《雪花和雨滴》激发幼儿听故事的兴趣师：小朋友们好，今天我给大家带来了一首好听的歌曲，你们想知道歌曲里唱了什么吗？幼：想。师：那竖起你们的小耳朵仔细听好咯！（听歌曲《雪花和雨滴》前部分）师：现在我请小朋友告诉我，歌曲里说什么季节到了啊？幼：冬天。师：冬天天上会下什么呢？幼：

2、会下雪。师：看来我们小朋友听得都很认真。二、欣赏故事，帮助幼儿理解和学习故事中的对话语言。1.播放故事《雪房子》师：那你们知道雪房子是用什么做的吗？幼：雪。师：小朋友们说雪房子是用雪做的，那雪房子到底是不是用雪做的呢？我们一起来听一听故事《雪房子》。播放故事。（师幼安静地听故事）2.提问。1）师：好，故事结束了，谁来告诉我“故事里有谁？”（好，请你来告诉我。）幼：小松鼠、小白兔和小熊。师：奥~原来故事里有小松鼠、小白兔、还有小熊呀。2）师：那雪房子是谁的呢？幼：是小松鼠的。3.再次欣赏故事，学习故事中的对话。教师结合故事课件有表情地讲故事。师：，小白兔想进雪房子里躲躲雪，它对小松鼠说了什么？

3、小松鼠又是怎样回答它的呢？我们再来听一听这个故事好不好？教师讲故事，到小白兔和小松鼠对话。1）师：小白兔见到有个雪房子，走过去，“咚咚咚”地敲起了门，它是怎样敲的呀？你们敲给我看看。（出示大雪球房子）2）师：小白兔想住进雪房子里，它对小松鼠说了什么？幼：让我进你的房子里躲躲雪，好吗？3）师：小松鼠是怎样回答小白兔的？幼：好呀，可是房子太小了，你等等。师幼表演故事对话，出示小松鼠、小白兔胸牌（请一位小朋友做代表）师：我们一起来做个小游戏吧，我这有小松鼠和小白兔，你们想做小白兔还是小松鼠啊？幼：小白兔、小松鼠。师：要不你们先做小松鼠，我来做小白兔，好不好？幼：好。教师先扮演小白兔，幼儿扮演小松鼠

4、。师：我来敲门啦，咚咚咚，让我进你的房子里躲躲雪，好吗？幼：好呀，可是房子太小了，你等等。角色变换：教师扮演小松鼠，幼儿扮演小白兔。师：你们来敲门。幼：咚咚咚，让我进你的房子里躲躲雪，好吗？师：好呀，可是房子太小了，你等等。3）师：小熊也想住进雪房子里，它是怎样对小松鼠说的呢？我们一起听一听。（继续听故事）师：小熊，它是怎样对小松鼠说的呢？幼：让我进你的房子里躲躲雪，好吗？4）师：那么小松鼠是怎样回答小熊的呢？幼：好呀，可是房子不够大，你等等。（停……）师幼表演故事对话，出示大雪球房子和小松鼠、小熊胸牌（请一位小朋友做代表）。教师先扮演小熊，幼儿扮演小松鼠。师：咚咚咚，让我进你的房子里躲躲雪

5、，好吗？幼：好呀，可是房子不够大，你等等。角色变换：教师扮演小松鼠，幼儿扮演小熊。幼：咚咚咚，让我进你的房子里躲躲雪，好吗？师：好呀，可是房子不够大，你等等。三、结合生活感受同伴间相互关爱的情感。1.体会故事中小松鼠的爱心。师：冬天来了，外面下起了大雪，很冷很冷，小白兔和小熊没有地方去，小松鼠请它们住进自己的雪房子里。看来我们的小松鼠很有爱心，愿意想办法帮助别人。2.想一想、说一说自己关爱他人的事迹，提升情感。师：那你们想不想帮助别人呢？幼：想。师：你们平时是怎样帮助别人的？（幼儿自由发言）3.欣赏他人乐于助人的精神。师：我这也有一些小朋友爱帮助别人，我们看看他们是怎样帮助别人的？（欣赏小朋

6、友们帮助别人的图片，幼儿自由发言。）师：妈妈在花园里给花浇水，这个小女孩在干什么呀？幼：她在帮妈妈给花浇水。师：那你们可以为家人做什么呢？请想一想，明天来告诉我。