中班语言故事教案《雪房子》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言故事教案《雪房子》　　【教学目标】　　1、欣赏故事，基本了解故事的内容，感受小动物们滚雪球做房子的乐趣。　　2、学说故事中的对话语言，感受同伴间相互关爱的情感。　　【教学准备】　　物质准备：《幼儿画册》挂图；动物图片；录音。　　知识准备：下雪天观察过雪景，玩过滚雪球的游戏。　　【教学重、难点】　　重点：感受同伴之间相互关爱的情感，喜欢冬天。　　难点：理解故事内容，学习故事中对话，能完整的表达。

2、　　【教学过程】　　一、图片导入，引起兴趣。　　师：小朋友们，看看老师给你们带来了什么？你们知道这是什么房子吗？是用什么造的？　　师：你们说得真好，那这个雪房子你们知道是谁造的吗？谁来猜猜看？　　三、分段讲述，学习故事中的对话。　　师：今天老师就给你们带来了一个关于“雪房子”的故事，想不想知道在雪房子身上发生了什么样的故事？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝

3、穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：小松鼠钻进了雪房子说了什么？谁来说说看？我们一起来说说。　　师：听到敲门声，小松鼠会说什么？打开门看看是谁吧。听听小兔子会说什么？谁来说说看小兔子说了什么？我们一起来说说看。学学怎么把雪球变大。　　师：又有敲门声，小松鼠会说什么呀？小熊会说什么？学一学。　　三、完整欣赏，理解故事内容。　　师：小朋友们听得真仔细，那么在这三个小动物是怎么住进雪房子的呢？我们再来跟着图片来听听看这个故事。小朋友们要听仔细咯。播放录音，欣赏故事。　　师：故事听完了。提问：故事的名字叫什么？故事里讲到了哪几个小动物？房

4、子是谁造的？雪房子是怎么变大的呢？　　师：为什么这么多的小动物想进雪房子？你们喜欢吗？　　四、结束活动。　　师：小朋友们我们今天学了一个什么故事？这里的图片我放在保利电影院小朋友们可以继续表演哦。　　附故事：《雪房子》幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　雪花飘飘，飘呀飘呀，天上地上一片白茫茫......咕噜噜，不知道是

5、谁捏的一个雪球，滚到了一棵大树底下。有只小松鼠，钻出树洞：“咦？一座圆圆的雪房子！”它跳下了树，在雪球上开了一扇门，钻了进去：“嘻！风儿吹不进，雪房子里真暖和！”“咚咚咚！”谁在敲门？小松　　鼠开门一看，是小白兔！“让我进你的房子躲躲雪好吗？”小白兔问。“好呀！”小松鼠说，“可是，房子太小了，你等等。”小松鼠推了推雪球，咕噜噜，雪球滚了起来，滚了一个大圈，变成了一个大雪球。小松鼠对小白兔说：“现在房子变大了，你进来吧！”小白兔很高兴，钻进了雪房子里。　　“咚咚咚！”谁又在敲门？小松鼠开门一看：是小熊！“让我进你的房子躲躲雪，好吗？”小熊问。

6、“好呀！”小松鼠说，“可是房子不够大，你等等。”小松鼠和小白兔一起推雪球，咕噜噜，大雪球滚了起来，滚了一圈以一圈，变成了一很大的雪球，小松鼠对小熊说：“现在房子变大了，你进来吧！”小熊很高兴，爬进了雪房子里。　　“哟，房子里还挺挤哩！”大伙都说。咕噜噜，咕噜噜......大雪球滚呀滚呀，越来越大变成了一个很大很大的雪球。这下，雪房子变得可宽敞了，大伙儿住在一起，一点儿也不挤了。　　北风“呼呀，呼呀”吹着，雪房子里暖暖的，大伙儿舒舒服服睡着了。不知道睡了多久，大伙儿醒来一看：啊？红红的太阳挂在头顶上，雪房子不见了，身旁是一片绿草地......

7、幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　“啊哈，春天来了”大伙儿高兴得又蹦又跳。　　可是，大伙儿又都想念起雪房子来：“住雪房子又暖和、又舒服！”小熊说。“大家住在一起，真开心！”小白兔说。“是呀！”小松鼠说，“明年下雪的时候，我们再造一座房子，还在一起住！”　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的

8、情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手