中班语言活动故事教案《 金色的房子》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班语言活动故事教案《金色的房子》　　教学目标1：喜欢听故事，理解其中的内容。目标2：乐意扮演文学作品中的角色，能够将重复对白进行复述；目标3：喜欢模仿艺术作品中人物的语言、表情和动作。准备：《金色的房子》课件，小羊、小鸟、小狗、小猴头饰。　　过程：　　一、导入　　1、教师提问，并引导幼儿讨论、分享交流见过的房子的样子。　　小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀？（平房、楼房）。今天，老师就给大家一个故事，故事的名字叫《金色的房子》。　　二、教师引导

2、幼儿欣赏故事《金色的房子》。　　提问：（1）故事的名字是什么？　　（2）故事里有哪些小动物？　　（3）金色的房子什么样？　　三、教师引导幼儿理解故事的主要内容及情节线索。　　1、引导幼儿分段欣赏故事：（从开头。。。。。。它们一起唱歌、跳舞）　　提问：（1）故事里都有谁夸小姑娘的房子？谁能按顺序说一说？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）它们是怎样夸小姑娘

3、房子的？　　（3）小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样？　　2、引导幼儿欣赏故事第二段：（从快到中午了。。。。。。多神气）　　提问：（1）小动物想做什么？它们是怎么说的？　　（2）小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩？　　（3）小姑娘不让小动物进金色的房子玩，最后她开心吗，为什么？　　重点：引导幼儿用故事的原话回答问题。　　小结：原来一个人在家是那么的没劲，和朋友在一起才会快乐。　　3、引导幼儿欣赏故事第三段：（从小姑娘悄悄。。。。。。到完）　　提问：（1）小姑娘最后是怎么做的？为什么愿意小动物到她家玩？　　（2）大家一起玩？小姑娘的心情怎么样？　　三、教师请幼儿扮演自己

4、喜欢的故事角色，并尝试复述故事里的主要对话。　　1、教师请幼儿自选自己喜欢的故事角色，戴上头饰，分组表演小动物们与小姑　　娘的对话。　　重点：引导幼儿说出重复的对白。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　总结：小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀，只有懂得和朋友们分享，才会获得更多的快乐，我们小朋友在日常生活中，也要懂得与他人分享，在分享中收获快乐。狠

5、抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教