中班语言故事白房子.doc

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1、一活动名称：二活动目标：三活动重点：四活动难点：五活动准备:六活动课时：七活动过程：语言活动：故事：白房子情感：通过故事知道遇到困难要想办法解决。认知：初步理解故事的主要内容。技能：尝试围绕故事的主要内容进行简单讲述。初步理解故事的主要内容。尝试围绕故事的主要内容进行简单讲述。PPT，故事录音，故事图片《白房子》1课时（一）开始部分导入：那老师考考小朋友，你们知道小白兔喜欢吃什么？小猫喜欢吃什么？幼：萝卜，鱼！（强调幼儿完整的回答问题，）师：老师请小朋友才一个谜语（关于下雪）小白花,飞满天,下到地上象白面,

2、下到水里看不见.(打一自然现象)幼：引导幼儿猜出冬天，会下雪！（二）基本部分1、师：老师今天给小朋友带来的故事里也有雪。我们一起来听听故事里都有哪些小动物？发生了什么事？2、出示PPT图片，看视频听故事。(第一次听)备注1、请小朋友认真听故事，听完故事回答老师的问题！故事《白房子》森林里有三间美丽的小房子。小免住绿房子，小猫住黄房子,小松鼠住在蓝房子。一 天，他们 去找过冬的食物。回家的上，天空飘起了雪花。他们看见田野上只有三间白房子。“咦,我们的房子怎么不见了?”小兔说。小兔叫道:“这间房子的窗口有一根胡

3、萝卜。哦，这是我的绿房子。”小猫大声叫道:“哦,这是我的黄房子。“我的房子不见了。”小松鼠哭了。小兔、小猫连忙说:“别哭,我们一起帮你找。”他们找呀找。忽然,小兔拍拍脑袋,说，“这里只有三间房子，那剩下的一间房子，不就是小松鼠的蓝房子吗?”“对呀!”小松鼠推开最后一间白房子的门，看到桌子上有几颗松果，果然是自己的蓝房子。他高兴得跳了起来。第二天,太阳出来了，房子上的雪融化了，绿房子、黄房子、蓝房子真美啊!听完故事：教师问：故事里都有哪些备注小动物？发生了什么事？他们都住什么颜色的房子？房子为什么不见了？小朋

4、友的答案不一样，怎么办呢？（引导幼儿说出：再听一遍。）3、教师：那这次我要求小朋友带着问题去听，老师的问题是：他们都住什么颜色的房子？故事里的小动物他们去干什么了？房子为什么不见了？4、出示PPT，看视频听故事。（第二次听）引导幼儿回答问题:( 1)小兔和小猫是怎么样找到房子的?（2）小松鼠为什么哭了?小兔子是怎样帮它找到房子的?（3）太阳出来之后，发生了什么事情。故事我们又听了一遍，我们知道了(师)小兔住着（幼）黄房子，（师）小猫住着（幼）绿房子，（师）松鼠住着（幼）蓝房子，（师）下雪了他们的房子都变成了

5、（幼）白房子，小兔看到了萝卜找到了自己的房子，小猫闻到鱼腥味找到了自己的房子，小松鼠在小伙伴的帮助下找到了（幼）自己房子，第二天，太阳出来了，雪都融化了！（第三次师幼一起说一遍）(三)结束部分5、我们现在请小朋友来看着图片来讲一讲这个故事！看PPT请个别幼儿尝试讲述故事。八延伸部分：6、请小朋友说说自己在生活中遇到困难怎么办？例如：在生态园找不到妈妈了。7、教师小结：“小朋友说的都很好，我们要学习小兔子，在生活中遇到困难，我们一定要动脑筋，想办法解决问题。我们的活动区角里也有一些小动物需要大家的帮助，我们一

6、去看看吧！教师：小朋友们在活动区中，还有许多小动物需要帮助，我们一起来帮助他们吧！（介绍活动区1、走迷宫图，送小动物回家；2、帮小动物刷房子（涂色）；3、帮小动物盖房子（拼搭积木房子）；4、故事分享区（看图讲述）