中班语言教案 - 故事《南瓜房子》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案-故事《南瓜房子》　　【活动目标】　　1、看图欣赏故事，进一步了解出彩的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。　　2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。　　3、迁移已有经验，较快地替换蔬菜名称，体验创编的乐趣。　　【活动准备】　　故事PPT、图片　　【活动过程】　　一、歌唱活动《买菜》，引出南瓜。　　1、提问：奶奶买了那些菜？　　2、奶奶还买了另外一样菜呢，看！奶奶把大南瓜变成了一座南瓜

2、房子，放在了草地上　　二、观察PPT，逐段欣赏故事。　　1、这个大南瓜房子想做一件有趣的事，猜猜是什么？　　2、老师边讲故事，边放PPT。降至“来两根黄瓜手拉手对南瓜房子说”，鼓励幼儿说说，黄瓜会怎么说？南瓜房子说什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、出示“洋葱头”PPT，提问：谁来了，他们会怎样对南瓜房子说？南瓜房子又会怎么说？　　4、“咕噜噜、咕噜噜”滚来了

3、机制什么？谁来做小土豆对南瓜房子说　　5、出示“辣椒”PPT，引导幼儿分角色练习　　6、还有谁来参加舞会呢？，他们会怎么对南瓜房子说，南瓜房子会怎么说？　　三、讨论南瓜房子不让香蕉、葡萄、樱桃进来的原因。　　1、可南瓜房子不是这么说的，它说：“对不起，你们不能进来”　　讨论：如果你是香蕉、葡萄、樱桃，听了这话，会怎么样？　　2、他们挤在南瓜房子门口，吵着不肯走，你们猜猜，他们会吵些什么呢？　　3、我也搞不明白，南瓜房子为什么不让他们进来？　　4、继续讲述故事至完。　　四、总结并完整地讲述故事。　　这真是一个有趣的故事，让我们一起来讲一讲吧。　　五、探索续编故事。　　除了番茄、黄瓜、洋葱头、土

4、豆和辣椒可以来参加舞会，还会有几个什么蔬菜来参加呢？请你来说一说。　　六、游戏：快乐的舞会。　　让我们也一起到草地上去开个快乐的舞会吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　附故事：南瓜房子　　草地上有一座金灿灿的南瓜房子。　　一只红番茄挺着圆鼓鼓的肚子走过来。他对南瓜房子说：“我可以进来吗？”“欢迎观临！”南瓜房子用唱歌一样的声音说。红番茄高兴的推开门，进去了。　　两只

5、穿绿长袍、头戴黄花的黄瓜手拉手走过来。他们对南瓜房子说：“我们可以进来吗？”“欢迎观临！”南瓜房子用唱歌一样的声音说。两只黄瓜高兴的推开门，也进去了。　　“骨碌碌，骨碌碌”，滚过来三颗洋葱，四个土豆。一串红通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的来了。数一数，他们一共有几只？“欢迎光临！”“欢迎观临！”“欢迎观临！”南瓜房子用唱歌一样的声音说。　　这时候，一只黄香蕉、一串紫葡萄，还有一大推红樱桃也来了。可是南瓜房子对他们说：“对不起，你们不能进来。”黄香蕉、紫葡萄、红樱桃们不高兴了。他们挤在南瓜房子门口，吵着不肯走。　　就在这时候，南瓜房子里突然响起了好听的音乐声。南瓜房子用唱歌一样的声音说：“蔬菜们的舞会

6、现在开始了！”黄香蕉、紫葡萄、红樱桃们马上停止了争吵，向南瓜房子挥挥手说：“再见！”　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手