语言：小猴卖圈.doc

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1、中班语言----小猴卖圈活动目标：1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它……”2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。活动准备：教学图片 、小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰各一活动过程：一、引出课题，激发兴趣。1、出示“〇”卡片，导入活动，激发幼儿兴趣，。师：老师带来一张卡片，小朋友们看，上面有什么呀（圆圈）？这个“〇”像什么？(幼儿猜想)2、师小结：小朋友真棒，刚才说了很多。有一只小猴是百货商店的售货员，他很聪明，爱动脑筋，开了一个圆圈百货商

2、店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗？今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖“〇”》（幼儿学说故事名称），我们一起来听听吧。二、理解故事、学说对话。1、教师讲述小猴是百货商店的售货员。一天，店里来了五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“O”（圆圈）。咦！这个“O”是什么意思呢？提问：小猴的百货商店来了哪几位客人？他们手里都拿着什么？那你们觉得这个“O”是什么呢？谁来说一说。衔接语：小猴卖给大家到底是什么？我们接着往下看。2、幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的“○”各表示什么。1）解决第一个“○”：师：小

3、猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回答的？请幼儿说一说，谁能用“我要用圆圈学……”(说一说，大家一起说“我想买个圆圈，我要用它学游泳”）。师：小鸭买的“〇”是什么？你怎么知道？(幼儿说出后，教师打开正确答案：游泳圈)。2）解决第二个“○”：师：小猫买的“〇”是什么？小猫要用圆圈干什么？你怎么知道？（请幼儿说一说：“我想买个圆圈，我想用它照着洗脸、梳头”幼儿说出后，教师打开正确答案：镜子）                     小猫拿到镜子后，照了照，满意地笑了。满意是什么意思？（请小朋友也来学小猫照着镜子洗洗脸、梳梳头）3）解决第三个

4、“○”：    师：小狗举起手中的铁钩子说了什么？老师这里也有一个铁钩子。（出示铁钩子）用这个铁钩子和小熊一起玩什么。小狗买的“〇”是什么？(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。请一名幼儿学一学滚铁环。4）解决第四个“○”：    师：小老虎对怎么对小猴说的？新球鞋和比赛跟小老虎买的圆圈有什么关系。和旁边的小朋友讨论一下。小老虎买的“〇”是什么？ (幼儿说出后，教师打开正确答案：足球)。5）解决第五个“○”：    师：小兔要用圆圈当什么？大家学一学。那小兔买的“〇”是什么？ (幼儿说出后，教师打开正确答案：饼干或蛋糕)。3、教师

5、再次完整讲述故事。师：小动物明明买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？ 请大家再来仔细的听一听故事？提升小结：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？(都有一个共同的地方，是圆的)你喜欢这只小猴吗，为什么？和边上的小朋友讨论一下。三、拓展经验。师：除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替，你知道还有哪些东西也可以用圆圈代替？玩商店的游戏。今天小猴也给大家准备了购物卡。请你也来玩“小猴卖圈”的游戏。有个要求：要像小动物买东西一样，不能说出要买东西的名字，只能说我要

6、用圆圈干什么。舒老师也有一张购物卡，看我是怎么卖东西的。（我要用圆圈放在腰里转一转）和请小朋友拿出购物卡和边上的小朋友说一说你要用圆圈干什么？谁先来试一试。现在舒老师和邢老师来当售货员，小朋友来买东西吧。（请大家排好队，做一个文明的小顾客。）