相交与垂直导学案.docx

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1、简阳市禾丰镇中心小学阳光高效课堂数学科导学案学习内容相交与垂直班级四（3）班课型新授课教师林芝军学习目标1、我能借助实际情境和操作活动，体会两条直线相交及互相垂直的特征。2、我能利用三角尺过已知直线上一点和已知直线外一点画这条直线的垂线。学习重点用三角尺画垂线，体会两条直线垂直的特征。学习难点能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。学案导案独立尝试自主探究1、闭上眼睛，想象一下，在一张无限大的纸上，出现了一条直线，又出现一条直线。想一想，这两条直线的位置关系有哪几种不同的情况？试画一下。我发现了：1、两条直线相交有了一个点。

2、2、两条直线相交组成了角。这几个角有什么关系？2、用小棒摆一摆：两根小棒相交且其中一个角是90度。你是怎样确定这个角是90度的？这时其它三个角的度数是。查阅资料，我发现：它们的交点叫，这两条直线互相。3、说一说：生活中还有哪些物体上的相邻两条边是互相垂直的？4、折一折：用一张纸折出两条互相垂直的折痕。创设情境，激趣导入教师巡视指导2/2合作探究我们组的方法：1、试一试：你能过直线上一点画这条直线的垂线吗？。并说出你们的方法。2、画一画：你能过直线外一点画这条直线的垂线吗？我们组的方法：深入小组指导学生学会交流，概括方法。交流展示过直线上一点或过直线

3、外一点画这条直线的垂线用四个字概括就是：一：；二：；三：；四：。引导学生归纳总结检测延伸1、判断，选择。（看白板）2、挑战自我。（看白板）3、学以致用。（看白板）学以致用。总结评价1、通过本节课的学习，我学会了：。2、我对自己本节课的评价：自我评价，促进全面发展。课后作业课本71页练习十五1、2、3题。2/2