用爱浇灌幼芽.doc

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1、用爱浇灌幼芽岁月的流逝总是不知不觉的，算算自己上班已经快一年了。这一年的工作中有苦涩也有甜蜜；既有失意也有成就。总之，虽路有坎坷，但终将通往彼岸。周五下午公开课的小结阶段学生评价自我表现的时候，班里的学生沉寂的有些可怕。正在我发愁启发的时候我们班里的田泽怡同学积极的举手了！当时心里激动极了，想着还好没有冷场。可是等到她的话语出来的时候我愣住了！她是这样说的：“老师！我觉得我这节课的表现还可以，我以后一定要积极的发言！其实我本来是不敢发言的，但是我看到了咱班的田凯睿他们都积极的发言所以我才敢了。”听完她这样的叙述我紧接着又问了

2、一句：“你为什么不敢发言！”呵呵！她后面的话语让我更觉得无所适从。“老师，我不敢回答是因为我怕说错了你骂我！”当时后面坐了一排的听课老师，我觉得就是不管咋样我都必须硬着头皮继续下去！我就问了句：“老师有没有因为你回答错了问题而骂过你！”她当时马上说：“没有！”下来我就说了些官面的话语：我是不会因为哪位同学回答问题回答错了而去骂你们！如果以前老师有过这样的行为那在以后就的日子里老师也会在这方面注意的。这节课也在我的这些话语中结束了。课后我对田泽怡这句话也进行了思考，对我自己近一年来的行为也进行了反思。我刚接这个班级时，同事在我

3、面前对于她一些只言碎语的评价令我对她产生了一种异样的心理！由于先入为主的原因在后来的接触中进入我记忆中的田泽怡就是一个爱打小报告，学习成绩不出色，说话没有重点，头脑不够灵活，上课爱做小动作并且有些邋遢的女生。唯一的优点就是写字还算认真工整！由于有了这样的认识所以在以后的教学中我就把她的缺点放大了！优点缩没了！所以在她出现一点小问题的时候我会非常的不耐心劈头盖脸就是一顿臭骂甚至可能还动过手。所以这样的恶性循环下去了，她在我的眼里越来越差了而她也越来越惧怕我了！我们的沟通交流就停止了！她成了我严重的差生，我成了她眼里的母老虎。 

4、通过这件事我知道了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。　我会把这件事情牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。作为教师我们应向每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱，严历的目光会切断学生的思维，冰冷的面孔会熄灭学生心中的热情。微笑是

5、人类最美丽，最友善的语言，就让我用微笑、理解、尊重去拉进与学生的距离吧。每当我给学生一个真切的微笑时，他们也总会回报我一个更加灿烂的笑脸。用爱浇灌幼芽学校：史家寨镇中心校部姓名：李银花