物体的下落（科学）.doc

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1、执教老师执教班级执教日期2014、3、11活动名称物体的下落听课老师活动目标：1、能认真观察、大胆尝试，发现物体都有自然下落的现象。2、通过比较，感知物体的下落速度不同，并获得正确比较的方法。记录过程：活动准备：羽毛、同样大纸片、塑料袋、盖子、沙包、各种小型玩具、绳等。活动过程：一、探索物体有自然下落的现象。　　1）幼儿猜想：老师手上有什么？要是我松开手，它会怎么样？所有的东西都是这样吗？　　2）幼儿试验：请小朋友运用多种材料试一试，看看和刚才的猜想一样不一样。小朋友交流反馈试验结果。　　3）提出：你能让它不落下来吗？　　幼儿实验（比如用口吹或向上打它，但一停止

2、就会掉下来）得出：所有东西都会下落。二、比较不同物体下落的速度。　　1、它们下落的时候你还发现了什么？落得最快、谁最慢？为什么？　　2）实验：比一比（商讨正确的比较方法：怎么比才公平？）　　提出要求：用正确的方法比一比，看看什么落得快、什么比较慢、什么最慢。（如：从同一高度扔下去）并交说说：发现什么？三、探索相同物体的下落；　　1）提出：怎样让落的慢的东西落得快？幼儿猜测并表达。　　幼儿操作：用两张一样大的报纸进行实验，幼儿自己想办法（如：将其中一张揉成纸团），同时扔下。　　2）交流自己的发现：你是怎么玩的？发现了什么？（如：同样大小的纸，揉成纸团后的纸下落得快

3、）四、小结幼儿的发现：今天我们发现扔到空中的东西都会落下来，轻的、大的东西扔不高，落下来的速度也慢；重的、小的东西扔得高，落得也快。