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时间:2020-05-12
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1、浅谈培养学生的创新素质作为一个基层老师,我觉得更有意义培养农村学生的创新素质,并且也不难。其实,农村的孩子一样具有丰富的想象力,关键在于老师如何开发利用。下面我就结合几个例子,说说如何培养学生的创新素质。1、当我上完人教版六年级语文上册第十课《别饿坏了那匹马》后,便总结道:残疾青年为了能让作者继续心安理得地看书,编了一个善意的谎言,很伟大。就有学生提问:“老师,残疾青年欺骗了作者,作者一定很伤心!”当时,我就怔住了,不过仔细一想,他说的有道理。为了培养他的创新素质,我反问道:“难道残疾青年是有意这么做的,他就没有顾及到作
2、者的面子?”学生听后,恍然大悟:“是啊,残疾青年顾忌作者的颜面,他的出发点绝对是善良的。我懂了,谢谢老师!”:“我也谢谢你,是你的质疑才让大家更理解这篇文章,希望你继续发扬!加油!”2、开班会时,有同学提出问题:“老师,个别班干部会公报私仇或者不自觉,但是碍于他的权利我们都不做声。”:“恩,这是一直以来都存在的问题,但没有好的解决方法。”:“为什么不叫人监督他们呢?”话音刚落,犹如一语惊醒梦中人,:“太好了,谢谢你,我知道该怎么办了,就按你说的做。”打破常规又何尝不是一种创新?
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