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时间:2020-05-12
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1、校园集体舞说课稿贾庙小学李春艳一、教材分析:结合初中学生的认知水平,及对新兴校园集体舞活动的认识,将时尚体育项目与舞蹈动作练习引入初中课堂,本单元课是在学生完成集体舞的单个动作学习的基础上,穿插使用舞蹈的多种练习方法,以健身操的小组合动作创编方法为教学突破口,让学生明白什么是有氧运动,掌握一些健身方法。强调教与学的多样性和情境化、趣味性、合作性、创造性,采用示范、表演、互评、实践、观察、引导等多种教学手段,教学中尽可能采用对话、讨论、启发、激励等形式进行教学,使学生在轻松、喜悦的活动中,了解时尚体育,建立正确的动作概念,发展主动性和创造性。1、教学目标:(1)学习校
2、园集体舞的基本动作、方法和优美的身体姿态。(2)了解集体舞的基本特点,音乐节奏和步伐变化。(3)逐渐达到能够独立创编简单的组合动作。2、教学重点、难点:(1)重点:学好校园集体舞的基本舞步,动作准确,步法熟练。(2)难点:舞姿飘逸洒脱,优美大方。二、说学情:学情是科任教师确定本课教材的重点、难点,选择学法、教法和合理地安排教学程序,科学分配教学时间的依据。《青春旋律》舞蹈风格清新、大方,紧扣简单的舞步、简洁的艺术表现形式,让学生们能够轻松、快乐地舞动。动作内容结构清晰,对于初中学生容易记忆与掌握。舞蹈的形式变换能够吸引学生的持久兴趣,能够有效的增强学生艺术美感及身体
3、协调性。三、说教法:根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际,结合中学生形象思维能力较强,善于模仿的特点,遵循其直观性和自觉性原则,本课采用下列教学法:1、讲解法:语言精炼、讲解适度。(1)通过揭题,说明教学目标,让学生产生学习兴趣,树立学、练信心。(2)精讲,帮助学生掌握动作要领,启发学生积极思维,学练结合。2、示范法:校园集体舞基本步法、路线动作示范,建立概念,动作正确优美,利于模仿。(1)教师对集体舞的完整示范,让学生在头脑中建立正确的动作表象,激发学习愿望。(2)通过示范,培养学生观察思维的能力,使之明确要领,学会练习方法。3、练习法:由易到难,逐步提高。
4、(1)通过尝试练和模仿学习,教会学、练方法,领会动作要领。(2)学、练结合,开展互学、互帮、互纠、互评,开创一个和谐、平等、高效的学、练平台,掌握动作技术环节,从而产生动力欲望,开拓进取,达到目标。四、学法指导:1、教、学相长:充分发挥学生的主观能动性、激发兴趣,主动、积极地投入学、练中去。2、教师的讲解、示范和提问对话,培养学生注重观察,积极思维。3、通过带练,示范练习和指导练习,让学生学会模仿学习能力。4、采用各种练习,不断提高互学、互帮、互纠、互评,好学上进的思想,达到自主学习、快乐体育和探究的能力。五、教学程序:遵循人体生理机能活动的变化规律,依据本课的目标
5、,教学程序分为:导入热身、学习与体验、身心放松等三部分。1、导入热身:(1)、教学常规。①、体育委员整队、检查人数,并向老师报告出勤情况。②、上课:师生问好!③、宣布课的内容。(2)、热身活动。①、绕大圆圈慢跑:教师指导,同学做其同步练习。②、游戏:找朋友。2、学习与体验:(1)、教师讲解、示范:教师示范:校园集体舞的基本步法:击掌、拍手、跑跳步、并跳步、跳转步(2)、分解教学。教师指导,带领动作练习。(3)、分组练习:教师指导,自订目标,开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练相长活动。(4)、展示与评价:小组展示和集体展示,提倡自评、互评和教师评价。3、身心放松:
6、(1)、整理队伍,散开。(2)、教师讲解,示范。(3)、随伴音乐节奏,翩翩起舞,歌声、掌声,心情舒畅,愉快放松。(4)、小结:①、完成本课目标情况。②、组织学生收拾体育器材,如数归还。③、下课,师生再见
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