校园集体舞说课稿.doc

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1、校园集体舞说课稿贾庙小学李春艳一、教材分析：结合初中学生的认知水平，及对新兴校园集体舞活动的认识，将时尚体育项目与舞蹈动作练习引入初中课堂，本单元课是在学生完成集体舞的单个动作学习的基础上，穿插使用舞蹈的多种练习方法，以健身操的小组合动作创编方法为教学突破口，让学生明白什么是有氧运动，掌握一些健身方法。强调教与学的多样性和情境化、趣味性、合作性、创造性，采用示范、表演、互评、实践、观察、引导等多种教学手段，教学中尽可能采用对话、讨论、启发、激励等形式进行教学，使学生在轻松、喜悦的活动中，了解时尚体育，建立正确的动作概念，发展主动性和创造性。1、教学目标：（1）学习校

2、园集体舞的基本动作、方法和优美的身体姿态。（2）了解集体舞的基本特点，音乐节奏和步伐变化。（3）逐渐达到能够独立创编简单的组合动作。2、教学重点、难点：（1）重点：学好校园集体舞的基本舞步，动作准确，步法熟练。（2）难点：舞姿飘逸洒脱，优美大方。二、说学情：学情是科任教师确定本课教材的重点、难点，选择学法、教法和合理地安排教学程序，科学分配教学时间的依据。《青春旋律》舞蹈风格清新、大方，紧扣简单的舞步、简洁的艺术表现形式，让学生们能够轻松、快乐地舞动。动作内容结构清晰，对于初中学生容易记忆与掌握。舞蹈的形式变换能够吸引学生的持久兴趣，能够有效的增强学生艺术美感及身体

3、协调性。三、说教法：根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生形象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，本课采用下列教学法：1、讲解法：语言精炼、讲解适度。（1）通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，树立学、练信心。（2）精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。2、示范法：校园集体舞基本步法、路线动作示范，建立概念，动作正确优美，利于模仿。（1）教师对集体舞的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象，激发学习愿望。（2）通过示范，培养学生观察思维的能力，使之明确要领，学会练习方法。3、练习法：由易到难，逐步提高。

4、（1）通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。（2）学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生动力欲望，开拓进取，达到目标。四、学法指导：1、教、学相长：充分发挥学生的主观能动性、激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。2、教师的讲解、示范和提问对话，培养学生注重观察，积极思维。3、通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。4、采用各种练习，不断提高互学、互帮、互纠、互评，好学上进的思想，达到自主学习、快乐体育和探究的能力。五、教学程序：遵循人体生理机能活动的变化规律，依据本课的目标

5、，教学程序分为：导入热身、学习与体验、身心放松等三部分。1、导入热身：(1)、教学常规。①、体育委员整队、检查人数，并向老师报告出勤情况。②、上课：师生问好！③、宣布课的内容。(2)、热身活动。①、绕大圆圈慢跑：教师指导，同学做其同步练习。②、游戏：找朋友。2、学习与体验：(1)、教师讲解、示范：教师示范：校园集体舞的基本步法：击掌、拍手、跑跳步、并跳步、跳转步(2)、分解教学。教师指导，带领动作练习。(3)、分组练习：教师指导，自订目标，开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练相长活动。(4)、展示与评价：小组展示和集体展示，提倡自评、互评和教师评价。3、身心放松：

6、(1)、整理队伍，散开。(2)、教师讲解，示范。(3)、随伴音乐节奏，翩翩起舞，歌声、掌声，心情舒畅，愉快放松。(4)、小结：①、完成本课目标情况。②、组织学生收拾体育器材，如数归还。③、下课，师生再见