新时期中学语文阅读教学的尴尬局面与应对策略.doc

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1、中学语文阅读教学的尴尬局面与应对策略靖边二中刘梅梅内容摘要：阅读教学是中学语文教学的主要内容之一，在语文阅读教学过程中，了解学生心理，恰当地运用心理学方面的知识来指导教学，既是完整的语文学科特点的需要，也是当前语文阅读教学的需要。本文试图从语文阅读教学现在的尴尬局面入手，分析存在的问题，以学生心理特点和时代要求为基础，提出语文阅读教学在新时期的应对策略。本文中，笔者从激发兴趣、提高能力、培养情感三方面进行探讨。笔者强调学生心理是贯穿整个教学过程的主线，教师应充分了解，准确把握，适当引导，达到目的。关键词：新时期，阅读教学，学生心理阅读教学是中学语文教学的一个重要组成部分，在中学语文

2、学科的诸类活动中，阅读教学占有特别重要的地位。从语文学科的性质来看，语文学科是工具性的课程，学生学习其它学科，常常需要借助语文课上学得的本领，尤其是阅读的本领，即阅读能力。在语文学习中，学生的说话能力和写作能力的提高一般以阅读为基础，听话能力的提高也要靠阅读来促进；在其它课程的学习中，学生如果善于阅读，有较好的方法，就能够加快对基础知识的理解吸收，从而较顺利地学好功课。从个人发展来看，阅读几乎是人们每天都要进行的。经由阅读获取人类已有的知识，了解最新发展信息，乃是人类自身发展所必须的一种最基本的能力。对于学生来说，广泛的阅读给学生以丰富的知识，并能够激起他们强烈的求知欲望，成为学生

3、智力发展的一种精神能源。在阅读过程中，又是对学生思维的运用与锻炼。同时，阅读也是一种教养，不仅有智育意义，而且有德育意义。阅读可以使人净化思想、陶冶情操、感染心灵、培养意志，是人们在思想认识水平、性格气质修养等方面，受到书籍的潜移默化的影响，从而提高人的精神文明的程度。从社会需求来看，阅读是一种重要的社会活动，它不仅涉及个人的发展，而且关系到国家的发展。因为阅读能力的高低，直接影响着人才的质量和水平。笔者认为教师能否认识学生学习心理，以之来指导教学，这在21世纪成为了一个必然趋势。本文将从阅读教学方面对此展开论述。新时期语文阅读教学的尴尬局面语文阅读教学经历了漫长的实践探索之后，发

4、展到现在却出现了令人尴尬的局面：（一）主体缺失，教学流于程式以前的阅读教学中普遍存在的现象是教师讲代替学生读，学生不是一个独立、自主的主动阅读者。教师没有充分发挥“主导”作用，而多以一味“包办”取而代之。在这个问题被提出后，语文教学由满堂灌转向满堂问或是满堂灌加满堂问。琐碎的分析一统天下，肢解了一篇篇优美的课文。串讲串问，把具有一定思维价值的问题掰开揉碎，肢解成无数个毫无价值的问题，不利于学生自学能力的形成。（二）脱离实际，远离现实生活把学生框在教室里，框在语文教材里，框在题海里，学生缺乏必要的是生活积累和生活常识，远离社会实践，这对于语文阅读教学来说，是极其有害的。直接的社会实践

5、，不仅能增加学生的生活经验、生活阅历，而且对学生意会大量的语文模糊性知识，更好地理解阅读材料，对学生积累审美经验，形成健康的审美情趣，都具有极为重要的作用。语文的外延与生活的外延相等，语文源于生活，应用于生活。课文学习是“一掬水”，课外学习是“江河湖海”，把学生关在教室而忽略生活实践，这无疑是“小学而大遗”。（三）积淀浅薄，缺乏语文功底现在的学生识字量少，阅读量少，写作量少，练习册多。学生的课余时间被大量的数理化、英语作业占据，还要读各种形形色色的辅导班，或者请老师搞家教辅导，这样所剩无几的一点时间，就是看看电视，很少看书，或者根本不看书。而语文课里学生读书的时间也只有几分钟，大部

6、分时间被老师的烦琐分析和频繁提问占去了。学生的阅读时间很少。越来越多的大学教授痛感现在的学生文化积淀太少，文学感受力在下降，知识面越来越窄，无法和老师产生共鸣。文化积淀太少，不但学不好语文，而且妨碍学生个人的成长，文学素养的缺乏会造成人生与社会经验的缺乏。新时期语文阅读教学的时代要求当语文教育的伤疤被一步步揭开，语文界掀起了一场世纪末的大讨论。针对现状进行反思，在经过了长时间的探索之后，新大纲、新课标、新教材出台了，语文教育翻开了新的一页。新课标明确要求：语文应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。而就阅读方面提出的总目

7、标则指出：学生应具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。这种新的要求就要求我们的教师在新的时期应该改变自己的观念，更新传统的教学方法。教师面临新的挑战，学生也面临着新的体验。新的一切都意味着改变，那么，教师能不能把握住这种改变，适当地运用心理学知识，更有效地进行教学，这就变得尤