小雨和花的教案.doc

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1、二0一三秋学期家长开放半日活动教案备课纸活动名称音乐《小雨和小花》执教教师活动目标1、熟悉乐曲旋律结构，能随音乐节拍做小雨和花的动作。2、与同伴合作表演，感受乐曲及动作的优美，体验快乐。重点：熟悉乐曲旋律结构，能随音乐节拍做小雨和花的动作。难点：与同伴合作表演，感受乐曲及动作的优美，体验快乐。活动准备1、音乐：小雨和小花2、简易的图谱活动过程（原教案）一、导入师：小朋友都见过雨水从天空飘落的样子吧？（放音乐）二、听音乐，感受音乐旋律。刚才呀我们听了这首音乐，谁能告诉老师刚才小雨点落下的时候每次敲了几下？小雨点每次落下时敲两下就把所有的小花敲醒了。现在你们把自己的身体当

2、成小花，小雨点落在身上的时候敲几下？（坐在椅子上面）现在你们的身体就是小花，小雨点落下时敲两下。（听音乐一起做）三．引导幼儿游戏。刚才看到许多的小雨点在小花的不同地方都给它浇浇水的。那小雨点落在小花上会发出什么声音呢？（滴答）这次请你们当小雨点落在身上时，发出滴答的声音好不好？今天老师也要当小雨点，我要请一个小朋友当我的小花，谁要当我的小花？（老师示范怎么给小花浇水）。谁发现我当小雨点是怎么给我的小花浇水的？（在身上各个地方都洒到水了）那我是不是在一个地方洒水的呀？如果我只在前面洒水，后面有没有水了？（转来转去在每个地方都洒到水），表扬其中做的好的小朋友并指出好在哪儿

3、？（用眼睛看着小雨点落下来的时候）。那你们想不想这个样子啊？现在请你们走到中间找个好朋友，用动作告诉老师谁是小花，谁是小雨？（让刚刚表演的小朋友告诉其他小朋友老师是怎么给他浇水的）请一个小朋友，让小朋友自己找一个好朋友。看看谁跪在地上不动，也能能看到朋友。四．交换角色游戏。我们先试试看，一个小朋友做小雨滴，一个小朋友做小花（跟着音乐做动作）提问：有没有看清楚小花没有动，它是怎么看小雨的？原来头转动也能看见小雨滴哦。你们想不想做小雨和小花呢？那好，你们自己找一个好朋友，用动作告诉我谁是小花?谁是小雨?（可以换)。（帮助幼儿调整位置）。集体备课讨论内容：结合班级实际调整内

4、容：现在跟着音乐做，我来照相。看看那个小雨和小花是眼睛看眼睛浇水和迎接雨滴的？刚才小雨给你们浇水的时候高兴吧？我也发现你们好高兴，好多人都好舒服。还有许多小花都是笑眯眯的，用眼睛去看着小雨。小雨和小花玩得很高兴，她们又玩起了捉迷藏的游戏。现在老师要做小雨，那我要请另外的小朋友做小花，看看我们是怎么玩的？但是捉迷藏的时候要记住，小花是长在泥土里的，它的根不能随便的前后走动，要站的稳稳的。老师请刚刚玩的好的小朋友（请一两个小朋友）。好，那你们变成不一样的花。我现在是小雨滴，看看我是怎么和他们玩捉迷藏的。小雨滴一会儿向右洒洒水，小花就会向右接水喝。小雨滴一会儿向左洒洒水，小

5、花就会向左接水喝。小脚能不能动来动去？离开泥土的小花就会焉掉。所以他们要牢牢的在泥土里面。好看看我是怎么玩的？不给你喝，不给你喝，给你们喝。（边说边做动作，两次）我们是怎么玩的？谁发现了呢？当小雨向左洒水时，小花怎么样？五：师幼快乐游戏。你们想不想和我一起玩？好，那一起走到中间，一起变成漂亮的小花。（对幼儿的花进行评价）并且提醒花儿根要在泥土里，如果走来走去，花儿就会凋谢。（不给你喝，不给你喝，给你们喝。）游戏结束后，对没有动的小花进行表扬。现在老师做小雨，我们听着音乐，先把小雨点敲醒小花和小雨和小花捉迷藏的游戏连起来玩。看看能叫醒那些小花。（对游戏中的不懂得小花进行

6、表扬）还想不想玩呢？那我们找个好朋友，数三下，变成小雨和小花。这次先当小雨的小朋友要先敲醒小花，然后在拉和小花玩捉迷藏的游戏。（老师先带着做小朋友一起做左边洒洒水，右边洒洒水，中间洒洒水。听音乐一起做）教师一起做小雨指导游戏。游戏结束后，喝到水没有？小雨小花抱抱，回到花园里。太高兴会伤到小花的。小花受伤了根就会烂了，把他送回家吧。今天我们玩了一个小雨和小花的游戏，回去我们和其他小朋友一起玩。活动反思：