黄雪莲《贪吃的哈罗德》.doc

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1、《贪吃的哈罗德》教学设计屏山县幼儿园黄学连教学目标：1、知道故事名称，大致了解故事内容，感知故事的幽默、有趣。2、发挥幼儿的想象力，愿意想象动物被吞进肚子的情景，感受哈罗德“贪吃”的本性。活动准备：1、知识准备：丰富幼儿对蛇的认识，马戏团的相关知识2、课堂准备：故事内容幻灯片，动物卡片3、绘画工具人手一份活动过程：一、准备活动：手指游戏《我们的小手真灵巧》二、谈话导入：师：小朋友们，你们喜欢吃零食吗？你贪吃吗？你都知道哪些人贪吃？贪吃有什么害处？今天，还来了一位贪吃的家伙，我们认识一下它吧。三、学习绘本，理解图片内容，感知故事1、教师与幼儿观察绘本，理解画面意思教师提问

2、引导：你们猜猜看，贪吃的哈罗德会碰见谁？他把兔子怎么了？你是怎么知道的？它把兔子吞进了肚子里。（强调“吞”，突出贪吃的本性）它又看见了谁啊？（丰富认识：长颈鹿和孔雀）你们猜猜它会把孔雀和长颈鹿怎么样？哇，哈罗德怎么变成这个样子了？它的肚子里都有哪些小动物啊，小朋友们看一看。长颈鹿那么高大，大象那么重他都把他们吞进去了，难怪人们说他贪吃。小动物们都在干什么？哈罗德呢？他又在干什么？还有谁在它旁边呀？看，小虫子爬到哪里去了？你们想想哈罗德会怎么样？小动物们怎么又跑出来了？这里挂着彩旗的地方是哪里啊?你们是怎么知道的？这个戴帽子的是谁呀？他的心情怎么样？小动物们都在做什么？说

3、说从哈罗德肚子里喷出来的动物们有什么本领能够当好演员？师小结：刚才我们都看了看图，了解了哈罗德的故事，你们想听听故事里是怎样讲的吗？2、教师完整讲述故事一遍。3、提问帮助幼儿巩固理解故事。哈罗德开始时找到食物吃了没有？它都吞下了哪些小动物？你们能挨着顺序说一下吗？哪个小朋友能够按顺序把这些小动物贴出来？（教师和幼儿按贴的顺序用语言进行描述）师引导幼儿评价：哈罗德贪不贪吃？小动物们被哈罗德吞进了肚子里，害怕吗？他们在哈罗德的肚子里干什么呢？如果是你被哈罗德吞进了肚子，你害怕吗？你会怎样做？四、延伸活动：哈罗德把小动物们都送给了马戏团的老板了，它的肚子又变得空空的了，那他又

4、会去哪里找吃的呢?启发幼儿想象后，将想象的内容画下来。（面包店里的东西、花朵、树、玩具等）