专题三 植物的组织培养技术.doc.doc

专题三 植物的组织培养技术.doc.doc

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1、惠来慈云实验中学选修1专题3植物的组织培养技术第一部分:选择题(40分钟)一、单选题(2分×20=40分)1.植物细胞表现出全能性的必要条件是()§1A.给予适宜的营养和外部条件B.导入其它细胞的基因C.脱离母体后,给予适宜的营养和外部条件D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内2.以下成为组织培养条件的是()§1①C02②有机物③生长素④细胞分裂素⑤水⑥矿质元素A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①②⑤⑥3.关于操作后出现培养物被污染的情况,正确的叙述是()§1①可立即打开培养瓶,进行清洗②先将所有被污染的培养瓶统一放在

2、高压蒸汽锅内进行高压蒸汽灭菌,然后再打开培养瓶,进行清洗③按要求操作一定不出现培养物被污染④细菌污染可能是由接种人员未戴口罩、接种时说话等引起的⑤真菌污染可能是植物材料灭菌不当引起的()§1A.②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.②④⑤4.无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键,以下说法正确的是()①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差,对无菌操作的要求非常严格②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌③对培养材料进行表面灭菌时一方面要考虑药剂的消毒效果,另一方面还要考虑植物材料的耐受能力④不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别

3、对待⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌⑥如果不小心导致污染,将可能造成培养工作的前功尽弃§1A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥5.愈伤组织分化过程中,当培养基中细胞分裂素/生长素的比值较低时,诱导分化的器官是()§1A.根B.芽C.叶D.胚性细胞团6.当先使用细胞分裂素,后使用生长素时,实验结果是()。§1A.有利于细胞分裂,但细胞不分化B.细胞既分裂又分化C.分化频率提高D.有利于细胞分化,但不分裂7.影响植物组织培养的因素包括()。§1①培养基的配制②外植体的选取③激素的运用④消毒⑤温度、pH、光照A.①②③

4、④⑤B.①②③C.①②③④D.①②③⑤8.下列描述中,属于改变物种遗传性状的最根本的途径是()§1A.胚胎移植B.基因导入C.克隆D.组织培养9.在植物组织培养中,切取胡萝卜的外植体时一般选择()§1A.具有木质部的部分B.具有韧皮部的部分C.具有形成层的部分D.具有髓的部分10.菊花的组织培养一般选择()§1A.开过花的老枝B.正在开花的枝条C.未开花植株的茎上部新萌生的侧枝D.任何枝条均可11.动物细胞培养与植物组织培养的重要区别是()§1A.培养基不同B.动物细胞不需要在无菌条件下进行C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不

5、能D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株12.细胞具有全能性的原因是()§1A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能B.生物体的每一个细胞都具有全能性C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的13.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离,所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常;另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常,减数第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的1条染色体姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞

6、可产生染色体数目不正常的配子(以下简称不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是§2A.两者产生的配子全部都不正常B.前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子不正常C.两者都产生一半不正常的配子D.前者产生全部不正常的配子,后者只产生一半不正常的配子14.在月季花药培养成单倍体植株的过程中,应选择哪个时期最易成活()§2A.单核期前的花药B.单核期后的花药C.单核期花药D.双核期15.影响花药培养的主要因素是§2A.材料的选择与培养基的组成B.亲本植株的生理状况C.选择合适的花粉发育时期D.材料的低温处理与接种

7、密度16.粗糙脉孢菌的单倍体细胞中具有7条染色体。两个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体,随即发生典型的减数分裂,紧接着又进行一次有丝分裂。此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别为()§2A.8个、7条B.8个、14条C.4个、7条D.4个、14条17.某高等植物体细胞内假设有6条染色体,它们是AaBbDd,那么,一个花粉管中的两个精子中的染色体是()§2A.ABD和abdB.AbD和abdC.AaB和BbdD.Abd和Abd18.有同源染色体存在,但在光镜下一定看不到同源染色体之间两两配对联会的是()§2

8、A.初级精母细胞B.次级精母细胞C.精细胞D.根尖分生区细胞19.如果某种植物的基因型为AABb,这两对基因分别位于两对同源染色体上,去雄后授以aabb植株的花粉,其胚乳可能的基因型是()§2A.AAaBBb、AAabbb、AAaBbbB.AABB、AABbC.

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