细菌和真菌的分布----细菌.doc

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1、八年级生物导学案《细菌和真菌的分布》编写：王莉审核：学案编号：C2SW—011课型：新授授课时间：2013.11【学习目标】1、说出细菌和真菌分布的特点。2、知道细菌和真菌生活所需要的一般条件。3、探究细菌和真菌的分布，分析实验结果，归纳适宜细菌、真菌生存的环境条件。【学习重点、难点】利用事实说明细菌和真菌的分布状况，总结适宜细菌和真菌生长的条件。【学习过程】依据学习目标，认真预习课本第66--70页至少15分钟，用红笔标注疑难和重点。(一)菌落：（1）概念：由　个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成的　　　可见的　　　。（2）作用：①便于　　：因细菌和某些真菌都比较

2、小，肉眼看不到。培养成　　　，肉眼可见。②　　　依据：因不同的细菌或真菌所形成的菌落是不同的，可以根据菌落的　　　、　　　、　　　等的不同对细菌或真菌进行分类。（3）菌落特征：细菌：细菌的菌落比较　　，表面或　　　　　，或　　　　。真菌：真菌的菌落一般比细菌菌落　　　　到　　　　　；霉菌的菌落呈　　　　、　　　或　　　　。有时还能呈现红、　　、、黑、黄等不同的颜色。(二)细菌和真菌的分布：1、培养细菌或真菌菌落的方法步骤（1）配制培养基：培养基＝琼脂＋　　　　　①琼脂：煮沸呈液态，冷却后胶化成固态。只起　　　作用。没任何　　　。②营养物质：为细菌或真菌提供　　　。不同

3、的细菌或真菌所用培养基　　，区别就在于所含的营养物质的　　　。（2）培养基高温灭菌并冷却①灭菌是　　　其他的杂菌。　②冷却是为了避免所接种的细菌或真菌被高温　　。（3）接种：把要培养的细菌或真菌取少量放在　　　　上的过程。（4）恒温培养：放在恒温箱或室内　的地方。2、细菌和真菌的分布细菌和真菌　　　　　，土壤中、水里、空气中、寒冷的地带、热的温泉，到处都有它们的踪迹。细菌和真菌虽然分布非常广泛，但它们的生存也需要一定的　　　。（三）细菌和真菌的生存条件1、基本条件：　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　等。2、特殊条件：有的需要　　　的参与才能生存繁殖，有的不需

4、要　　　的参与才能更好地生存繁殖。2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。【学以致用，拓展延伸】1、用一般方法培养细菌和真菌的步骤是：　　　、　　　　　、　　、　　　　。2、某同学在做实验时，用无菌棉棒擦指甲缝，然后轻轻在培养基上涂抹，经过一段时间的培养，她发现不属于真菌菌落的是（　）A、呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状　　B、呈现红、褐、绿、黑、黄等颜色　　C、菌落较小，表面光滑黏稠　　D、菌落较大3、人的口腔中含有多种细菌，细菌在口腔中繁殖的适宜条件有（　）A、适宜的温度　　B、营养物质　　C、充足的水分　　D、三者都是4、用乳酸菌制作泡菜时要加盖密封，其目的是（　）

5、A、防止细菌进入　　　　　　B、防止空气进入　C、防止水分蒸发　　　　　　D、没有任何作用5、农民在粮食的收获季节，必须将粮食晒干入库。有时遇到阴雨天气粮食长期不见太阳，就会发霉变烂。这说明（　）A、太阳光具有杀死细菌、真菌的作用　　B、细菌、真菌的生存需要水分　　C、粮食不入库就会使细菌、真菌繁殖　　D、细菌、真菌喜欢阴雨天6、在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻按一下，这一做法实际上就是细菌培养方法的哪一步骤（）A、种植　　B、培养　　C、接合　　D、接种【学后反思】AB八年级生物导学案《细菌》编写：王莉审核：学案编号：C2SW—012课型

6、：新授授课时间：2013.11【学习目标】1、知道细菌的主要特征及细菌的生殖方式。2、通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较，推测细菌的营养方式。3、了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破，分析巴斯德实验的操作步骤。【学习重点、难点】细菌的主要特征、细菌的繁殖方式【学习过程】依据学习目标，认真预习课本第71--74页至少15分钟，用红笔标注疑难和重点。(一)细菌的发现：17世纪，荷兰人_____________最早发现了细菌的存在。法国科学家有“微生物之父”之称。他做了许多证实了细菌的存在。其中最著名的是　　　实验。巴斯德还发现了　　　　、　　　　(真菌的一种)，提

7、出了保存酒和牛奶的　　　　　法以及防止　　　　　　的方法。(二)细菌形态和结构：1、细菌的形态：（1）大小：细菌个体　　　。要看清细菌，要用　　　显微镜或　　　才能观察到。（2）形状：　　　、　　　　、　　　　　。2、细菌的结构：基本结构：　　　　、　　　　、　　　　和没有成形的　　　　。特殊结构：鞭毛（可以帮助细菌　　　）　　　　　荚膜（对细菌起着一定的　　　作用）3、细菌的营养方式：大多数细菌细胞内没有　　　　，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，这种营养方式是　　　。腐生细菌：（生态系统的　　　者）依靠分解动植物的遗体，从中吸取有机物