七上 英语Unit7生本教案.doc

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1、交大东方中学七年级英语科Unit7生本教案课题:Unit7Howmucharethesepants?1---1SectionAP411a----2c编制人:刘怡麟审核人:何佳源编制时间:2010—10—10教学目的:1.Letthestudentslearntousewordsandexpressionstointroduceothers..2.Discusssomekeypointsbyusingpre-homework.3.Trainstudents’listeningandspeakingabilities.4.Lett

2、hestudentsenjoyEnglish.教学步骤:1.前置性作业准备:LetSsfinishpre-homeworkandmakenotescarefully(见附页)2.小组交流课堂展示。Askstudentstodiscusskeypointsfirst,makesentencesbythemselvesinordertomakesuretheycanusethekeypoints.Pickupgroupsofstudentstoshowtheirunderstandingstoall.Importantpoints

3、:Socks,T-shirt,pants,shoes,shorts,sweater,skirt,dollars,long,short,number10-31.black,white,green,red,blue,big,small.3.其他小组纠错互助查漏补缺。4.教师引导总结过程。5.实践练习阶段。见附页(基础练习)6.小组纠错共同提升。针对性作业:(wordsandlistening)Recitethewords.提高性作业:(典中点)前置作业11.翻译下列短语多少钱_________________________这些长

4、裤_________________________这件他T恤衫___________________________七美元___________________________这些短裤_________________________那件红色的毛衣_________________________那些蓝色的袜子___________________________这条绿色的裙子___________________________想要一些毛衣_____________________________谢谢你__________

5、_______________________不客气___________________________________给你______________________________________华星服装店__________________________________运动包______________________________________看一看_____________________________________以合理的价格_______________________________你亲自看看___

6、_________________________________出售___________________________________________2..填空1.Howmuch___________thebread?2.Howmuch____________theseapples?3.Howmuch_____________thispairofsocks?4.Howmuch______________thisbook?5.Howmucharethesesocks?____________10dollars.反思及本节不

7、足:交大东方中学七年级英语科Unit7生本教案课题:Unit7Howmucharethesepants?2—2SectionA153a----4编制人:刘怡麟备课组长:何佳源审核人:何佳源编制时间:2010—10—10教学目的:1.Letstudentslearntousenewwordsandusefulexpressions.2.Learntousetargetlanguages.3.Discusssomekeypointsbyusingpre-homework.4.Trainstudents’listeningandsp

8、eakingabilities.教学步骤:1.前置性作业准备。LetSsfinishpre-homeworkandmakenotescarefully(见附页)2.小组交流课堂展示。Choosesomestudentstoshowtheirnotestoall.Importa

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