花城版第六册音乐教学计划（郑）.doc

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1、2010学年第二学期三年级音乐科教学计划单元教学计划任课教师：郑明芹日期：2011年2月单元节数教学目标教学重点教学难点教学方法和措施第一课4能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美；了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构；听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力；进行保护大自然的环保教育。歌曲的学习对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育聆听、编创、分析、听唱。打击乐器在歌曲学习中体会重复与对比的手法。第二课4欣赏乐曲《瑶族舞曲》、学唱《瑶山乐》，让学生感受音乐的可创造性，学会举一反三；学唱歌曲

2、《我们大家跳起来》，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪，感知3／4拍起伏流畅的旋律特点，能用身体语言表现歌曲、感受音乐，并进行歌曲的创作活动。歌曲的学习歌曲中音的跳进和级进的掌握。学唱歌曲，音乐创造2010学年第二学期三年级音乐科教学计划单元教学计划任课教师：郑明芹日期：2011年2月单元节数教学目标教学重点教学难点训练重点第三课4学唱歌曲《风阳花鼓》，了解我国安徽省地理风貌，喜爱安徽民歌的风格并能流利歌唱与表演。通过学唱歌曲《草原就是我的家》，让学生领悟一方水土养一方人的情感，,激发学生热爱大自然的感情.通过听赏管弦乐

3、曲《森吉德马》以及用马头琴独奏的《草原就是我的家》两种不同乐器演奏的蒙古族两段音乐。感受表现不同风格歌曲，培养学生对大自然的爱。掌握不同民族音乐风格的特点。聆听、分析、舞蹈表演。第四课4通过学唱《木桶有个洞》，学生能灵活运用力度记号，并巩固已建“小音库”中的音高和“认朋友”——C、D、E、F、G、A；通过排演幽默小品《木桶有个洞》，学生能默契配合地参与表演。歌曲的学习生生之间合作表现音乐小品。在排演中培养学生与他人合作的能力。2010学年第二学期三年级音乐科教学计划单元教学计划任课教师：郑明芹日期：2011年2月单元节数教学目标教学重点教学难点训练

4、重点第五课4感受6/8拍子的韵律；学唱歌曲《小斑鸠对我说》和绕口令练习，区分×××和×××节奏，并学会用活泼、天真的情绪演唱；欣赏童声合唱《海鸥》，通过赞美海鸥，激励学生要像海鸥一样敢于拼搏，有刚强的意志；通过“认朋友”和“玩乐器”，能掌握音名A、B在键盘的位置，复习巩固已学过的音乐知识。听辨音乐发生的变化掌握比较常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调。教师把学生说到的小动物编成儿歌，调动学生的兴趣，第六课3能用愉快，活泼的心情演唱《来吧！快乐的节日》。通过欣赏二部轮唱曲《卡农歌》，让学生认识卡农的演唱形式和特点；通过学唱《欢乐歌》，让学生感受轮

5、唱形式的特点，能随欢快的节奏动起来，表达高兴的心情，充分张扬孩子的个性。欢快音乐形象的感受和表现卡农的演唱卡农的演唱、音乐创作2010学年第二学期三年级音乐科教学计划单元教学计划任课教师：郑明芹日期：2011年2月单元节数教学目标教学重点教学难点训练重点第七课4感受印度尼西亚、日本的民族风情和音乐文化特色，帮助学生理解多元的音乐文化，建立平等的多元文化价值观。学唱歌曲《恰利利、恰利》，学生能运用已学过的节奏与“小音库”已储存的五个音，结合键盘，进行自主合作的学习。学唱《红蜻蜓》，能运用力度的变化来演唱歌曲，表达歌曲的感情，并巩固七个音名在键盘的位置

6、。歌曲风格的感受歌曲学习二声部的学习演唱聆听，感受各国民族文化。第八课4通过学唱先辈们唱过的歌，培养学生爱国主义情怀。能感受和分辨旋律和伴奏。歌曲的学唱进行曲的感受和表现学唱先辈们唱过的歌