班主任的语言艺术是通向学生心灵的桥梁.doc

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1、班主任的语言艺术是通向学生心灵的桥梁黑龙江省五常市时代中学黄景春作为一名优秀的班主任应该具备高尚的人格，宽容的心态，真诚的爱心技娴熟的工作技巧。而语言艺术在班主任工作中，占了居住轻重的作用，它是通向学生心灵的桥梁，常言道：“良言一句三冬暖”说的也正是这个道理。我国南北朝时期的江淹，父母早亡，与母相依为命。一次上山打柴，食道一定少皮帽子，打算买钱补贴家用，但母亲阻止了他。母亲说：“你如此刻苦学习，将来肯定能当个池中的官，那是用地者带着顶帽子，拿能卖呢？江淹因此发奋努力，后来过眼当上了此种。由此可见，语言艺术在育人中起着很重要的激励作用。相反，讽刺、挖苦甚至谩骂对学生的心灵会造成

2、极大地上海。从教师几年来，我有一个很深的体会，做教师（尤其是班主任）要有爱心，更要有亦可宽容新，意发展的眼光看待学生厂长的点滴进步。我曾对一位因家园而京城迟到的学生说：“你已经比别的学生起得早了，但如在早点就不辞到了，这样不是更好吗？”并且在班级经常表扬这位同学克服困难，准时到校的精神。从此以后，无论刮风下雨，这位同学总会早早到校，并把教室打扫得干干净净，得到一致好评。所以我们说“两启迪学生心灵智慧之门，促其上进；一言也可以堵塞思路，灭掉它前进的一线曙光。”另外，我曾拟着一面红旗暂时给我们班的学生，说：“如果这面红旗经常能挂在我们班教师了，该多好啊！我想我们一定能做到，而且能

3、做得更好。”学生受到很大鼓舞。不论怎样的学生，多有这样或那样的缺点，单打都可以通过教育得到转变。当然转变的方法因人而异。有的教师对学生的缺点错误，往往采取一般化的批评、指责，甚至挖苦、讽刺、如姆阿，其实就是心灵四报，他甚至比提法更令人满意忍受，它可使学生的人格受到汇入，严重的甚至引起学生离校出走，精神失常、自杀等后果