格式化工作表教学设计.doc

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1、格式化工作表——教学设计五常职教中心马瑞雪4格式化工作表——教学设计一、教学目标1认知目标：使学生理解在Excel中格式化工作表的方法，增强数据的条理性，突出重点，方便阅读。2技能目标：学生掌握了格式化工作表的方法，并能运用到日常工作及学习中去，提高计算机应用能力。3情感目标：通过学习和实践操作，培养学生的动手能力、创新能力、实践能力。借助于分组完成任务，培养学生的团队精神。二、教学重点和难点1自行设计格式化工作表的方法。2自动套用格式化工作表的方法。三、教学方法：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。四、教学媒

2、体：多媒体教室一个，大屏幕投影系统一套。五、课时安排：2课时六、教学过程设计：教学过程强调学生为主体，教师为主导教学方针。演示，启发，实践与讲解相结合。教与学的过程描述教学环节教师活动学生活动设计意图引课利用美化过的表格和未经美化的表格进行对比，让学生观察并找出它们的异同，最后用打印预览展示。引出本节课题，书写板书“美化工作表”。学生回答。让学生去发现问题，启发学生进行思考。做一做提出问题：同学们想不想尝试着把未经美化的表格进行一下美化？教师巡视，个别答疑，根据学生的个体差异，发现问题，以备重点解决。鼓励相邻学生

3、之间相互讨论，互相解疑。解决问题：通过多媒体教学系统，控制全体学生，重温“做一做”学生按照老师给的样章“做一做”培养学生的自主学习能力。4的每一个具体步骤，并提示对边框线进行更详细的设置方法。的具体步骤完成。讨论在上面的例子中给表格加“外边框线”和“内框线”是如何完成的？如果给表格加“一特殊的下边框线”如何完成？根据学生的说，归纳总结，美化表格边框和底纹的一般方法。组织学生说一说培养学生的逻辑思维能力，锻炼学生的语言表达能力。团结协作将学生分为三个大组，小组分别讨论解决三道练习题，由老师随意指定组内的一名同学做一

4、道练习题。方式一：自己上去做，做对给本组加10分，做错不加分。方式二：请本组其他同学帮助上去做，做对给本组加5分，做错不加分。方式三：放弃，放弃的同时，其他两组具有选择做的权利，如果做对给本组加20分。演示的同学做题时，其他同学注意观察，如发现有问题，提出正确的方法后可给本组加10分。练习一的内容高一学年课程表星期一语文roxproenglish数学星期二数学物理数学物理星期三basicenglishbasicenglish星期四物理数学roxproenglish星期五语文roxpro数学basic学生讨论。通过

5、练习一引出“设置表格框线的格式和颜色的方法”。4练习二的内容双星量贩店小家电柜6月上旬产品清单商品代码商品名称生产厂商商品产地单价104录音机华旗资讯深圳135.65106吸尘器飞利浦苏州876.46109加湿器格力电器广州387110饮水机美的电器泰州234107电饭煲长虹电器绵阳126.99105电磁炉海尔电器青岛584.44练习三的内容产品销售报表地区品名销售数量销售金额北京会计信息10060,000北京FoxBsae程序设计1005000济南FoxBsae程序设计2￥13.00济南会计信息402400济南

6、FoxBsae程序设计12720青岛Windows办公软件30600天津Windows办公软件20600天津Windows办公软件201200通过练习二引出给“单元格填充图案的方法通过练习三完成综合练习。巩固加深学生对知识的吸收与运用。完成三个练习题，学生也实现了对本节知识的运用，吸收，应用实践的过程。完成了教学目标的设定拓展教师讲解自动套用格式的目的，并演示操作方法，最后强调套用自动格式后，还可以对格式进行修改。让学生总结“自动套用格式”与“独立格式化”4工作表的不同。提高学生的归纳总结能力。小结最后我们请同学

7、们总结一下：这节课我都学到了哪些操作技能？总结，点题。思考并回答总结课题。并从中体会到通过美化工作表提高自己的审美情趣。4