教育观念的更新是教师专业成长的关键.doc

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1、教育观念的更新是教师专业成长的关键观念支配行为，思想决定行动。教师专业化发展必须首先实现教育观念的创新。以传授知识为中心的传统教育观念在我国影响深远，根深蒂固，反映在教育教学的各个方面，包括教学思想、考试制度、评价标准和教学方法等。这种教育观念的弊端首先表现在：教师专业发展受到严重影响，许多教师一辈子用同样的方法、多年不变的专业知识、多年不变的教材教不同的学生。教师一辈子就是一个教书匠，教师越老学生越不欢迎，更谈不上什么教育家。这种教育观念不仅束缚了教师的发展，更严重制约了学生的发展。朱棣文教授认

2、为：中国学校过多强调学生的书本知识和书面应试能力，而对激励学生的创新精神重视不够。到美国留学的学生，学习很刻苦，书本知识很好，但是动手能力差，创新精神不足。崔琦教授谈到他的那些来自中国名牌大学的一流学生时说：“他们的考试成绩非常好，但我告诉他们，做学问可不是做作业，那只是重复前人做过的事。”他打了一个比喻，做学问就像在旷野或森林中寻找回家的路一样，需要有开创性的探索精神。不转变这种以继承为中心的教育思想，不树立培养创新精神的教育观念，就不能深入进行教育教学改革。