对新编校本教材《汽修专业英语》的教学实践与体会

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1、对新编校本教材《汽修专业英语》的教学实践与体会【内容摘要】　本文从提高学生素质教育的视角出发，围绕新编教材《汽修专业英语》的教学实施，深入探究了新编教材《汽修专业英语》在教与学两个阶段过程中的实施环节和工作方法，并就如何培养新一代汽修专业人才提出了自己独到的见解。【关键词】　汽修专业　　新编教材　素质教育　理念　方法建校以来，我校的应用教育规模不断扩大，教育教学取得了一定的成绩。但是总体效果还不尽人意，少数学生的知识水平，英语技能与时代发展的要求还存有差距。为此，我校在课程教研改革中，从市场就业形

2、势、提高学生专业水准出发，及时编写了适合我校汽车运用与维修专业学生学习的英语校本教材《汽修专业英语》。该教材将专业英语与基础英语有机的结合在一起，强调课程从学生的学习兴趣，就业需求和认知水平出发。倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和自主学习能力的过程。该教材的实施，及时弥补了职高汽车运用与维修专业英语多年来的空白。一、新编教材的特点9我校汽修专业英语校本教材《汽修专

3、业英语》的编写，不仅丰富了教与学的内涵，提高了教与学的科学价值和实用价值，而且为提升素质教育探索了一条成功之路，主要有以下几方面的特点：1、适应了学校壮大发展的需要。社会生活的信息化和经济的全球化，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活工作各个领域中使用最广泛的语言。随着我校汽车运用与维修这一主干专业的做强做大，与之相匹配的汽修英语却一直处于空白状态，在一定程度上制约了汽修专业的向前发展。我校汽修英语校本教材的编写完成，及时填补了这一空白，进一步健全和完善了汽修专业教材体系，从而为学校的壮大

4、发展充分发挥了“助推器”的作用。2、适应了素质教育发展的需要。我校汽修英语校本教材的编写改变了基础英语课程与汽修专业结合不紧密，过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际运用能力培养的状况。根据汽修专业的特色，贴近学生的实际需求、学习兴趣和认知水平，明确了汽修英语的目标、内容、策略、手段、评价等各方面，将思想性、知识性和艺术性溶为一体，增强学生对英语综合运用能力和实践能力的培养，适应了21世纪人才培养的需要。3、适应了就业形势发展的需要。近年来，随着国家对进口机动车关税的不断下调，进口机动

5、车价格将进一步走低，进口汽车销售市场将更为活跃。由于进口机动车的产品说明书以及各个零部件的标识都是使用英文，能否掌握和运用这一方面的专业英语，已成为在日益激烈的汽修就业竞争中争取主动、形成优势的一个重要有利条件。二、教学的基本理念9实施汽修英语课程教学，这是教学改革中一项全新的探索性工作，是开拓学生视野，丰富学生知识结构，提高学生汽修专业水准的一条重要途径。因此，教与学的基本理念关键在于摆脱固有的僵化教学模式，充分体现教与学的双赢战略。因此，要重点把握好以下四个环节：1、面向全体学生，注重素质教育

6、。汽修英语课程要面向全体汽修专业学生，特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在使用校本教材的同时，不仅学习到知识、技能，而且同时把情感和态度的培养都结合起来，使他们在学习过程中发展语言综合运用能力、实践能力和人文素养。2、突出学生主体，尊重个体差异。推动学生的全面发展是汽修英语课程的出发点和归宿。课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思

7、维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。3、采用活动途径，倡导体验参与。汽修英语课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与以及合作等方式，实现任务的目标，感受成功，从而形成积极的学习态度，促进英语实际运用能力的提高。三、教学的基本方法　　实施汽修英语9课程教学，在于有效激发学生内在动力，强化学生动手能力，提高学生自主创新能力，最终把学生培养成知识结构丰富，操作技能娴熟，汽修专业水准高的优秀人才，要把学生培养成优秀合格的人才，具体要做好以下四个方面的工作：1、开展直观

8、教学，激发学习动力。直观教学是教学的基本原则之一。实物、图片、多媒体,创设情景,都直观形象地赋予了认识和记忆的良好条件。直观性包括形和声两个方面,除了应用有效的电化教学外,在我们日常课堂教学中也可以通过简笔画、形体动作、拟声等随手拈来的教具,来吸引学生的兴趣和注意力,帮助学生直接理解教学内容,强化记忆。例如:　在学习第二十三单元“WaxYourCar”时，可以带着学生在实验室，让实习老师示范给汽车打蜡的步骤，让学生通过直观教学，了解课文内容。我们要充分调动学生的自觉性、积极性、创造