教案安全才能回家2.doc

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1、（鄂教版）四年级品德与生活下册教案第八课安全才能回家教学目标：1．知道一些基本交通规则，了解与小学生相关的交通规则。2．知道不遵守交通规则造成的大小伤害都是对生命的不尊重，珍爱生命要从一点一滴的小事做起。3．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，并试着做一名小交警。教学重点：认识最基本的交通安全标志和交通设施，确定自立、自卫的安全保护意识。教学难点：帮助学生确立安全意识和规则意识，养成自觉遵守交通规则的习惯。教学准备：1．让学生收集常见的交通标志。2．教师制作教学课件和常见交通标志头饰。3．师生收集有关违反交通规则的案例。教学时间：2课时教

2、学过程：第1课时一、考题导入：出示问题（展示台）1．小刚站在十字路口，看看时间，只有五分钟就要迟到了，虽然显示是红灯禁行，可是他看周围没有车辆，这时应该怎样做？2．晚上上街，看见大家都不走过街天桥，任意穿行过马路，你该怎么做？3．晓红和牛雨在马路与街道中心玩耍打闹，你该说什么？4．刘烨放学回家要经过火车路，这时他该怎么做？学生抢答，再小组议论，形成正确认识。二、小结并揭示课题：同学们的回答告诉我们，只有遵守交通规则才能安全回家。板书课题《安全才能回家》三、猜一猜。1．这是什么交通标志，它们代表什么意思？（出示课件：常见交通标志）。2．交流：学

3、生展示自己收集的交通标志，并说说它们代表的意思和与人们之间的关系。四、找一找：学生戴上交通标志头饰，找出佩带相配的交通标志头饰的学生，并说说他们代表的意思。（课本48页：习题连线。）--3--五、练一练。1．教师出示文中习题：下面这些小朋友遵守了交通法规没有？遵守了的，给他画朵红花。（出示展示台）学生先独立完成习题，然后同位交流互查互评。2．做个小调查，看看学校附近的交通道路口有多少交通标志，把它们画下来并说说它们的作用是什么。（画在课本中）学生可以画1-2个交通标志，先在四人小组说后抽学生班上说。六、来信启示，远离交通事故。1．读一读：秦天

4、天的来信。2．议一议：秦天天的来信，使你有什么认识？七、观看课件，从中受益。出示（交通事故课件）1．认真观看课件之后，四人小组互诉遵守交通法规的重要性。不遵守交通法规会有什么样的严重后果。2．谈谈观看后你会有什么想法和知道为什么要遵守交通规则的重要性。3．查一查：最近半个月发生的交通事故。（从报纸、网络上查找）（本省内）第2课时一、看视频，当交警。1．学生观看视频（交警指挥交通的片段）。（出示视频）2．设置场景，组织学生模拟交警指挥动作，当一回交警。（设置不同场面：（1）遇到不满12岁的小朋友骑自行车上学，怎么办？（2）行人遇到危险地点，怎么

5、办？（3）牛弘走到禁止地方，怎么办？（4）示意车辆左右转弯时怎么办？（5）示意车辆慢行时怎么办？（6）朋朋横穿马路时怎么办？）（出示展示台）二、活动拓展，抒发感想。1．学生回忆自己见到的交警叔叔一年四季，顶着严寒酷暑坚守在马路上，守护着我们安全的情景，谈谈自己的想法。（同位互相谈一谈）2．给交警叔叔写一封慰问信或感谢信。把自己对交警叔叔想说的话写出来，以表达对他们的敬慕之情。三、教师总结，儿歌延伸。1．教师总结：在我们的生活中，由于不自觉遵守交通法而引发的悲剧是非常触目惊心的，遵守交通规则要从我们小朋友做起，愿大家每天都能高高兴兴上学，平平安

6、安回家。2．--3--模仿儿歌，记规则，自编儿歌守规则；交通安全要牢记，平安回家最重要。为了便于牢记交通规则，老师送给大家一首儿歌，大家可以模仿自己编写儿歌。（出示展示台）（1）样品儿歌：小朋友，路上走，交通规则要遵守。不追逐，不打闹，走路要走人行道。过马路，走横道，左右两边都要瞧。红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。交通法，记心头，人人安全才回家。（2）学生自编儿歌。板书设计：安全才能回家1．认识交通标志2．遵守交通法规只有遵守交通法规，我们才能安全回家3．体验交警生活--3--