安全才能回家jiaoan

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1、《安全才能回家》教学设计一、教学目标：1、了解《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容，能识别常见的交通标志。2、知道按交通法规行走.乘车船等。3、认识交通事故的严重性，自觉遵守交通法规，远离交通事故。二、教学重点：了解交通事故的严重性，学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。三、教学难点：帮助学生确立安全意识，体验生命的价值，服从交警指挥，用自已的实际行动来倡导“遵守交通规则”的社会新风。四、教学准备1、制作教学内容涉及的相关课件，交通标志若干个，有关安全的歌曲。2、收集有关交通事故发生的资料。3、布置好活动场地，准备交通知识竞赛试题。五、教学方法：讨论法、观察法、练

2、习法、图示法等。六、教学过程1、创设情境，引入课题。播放“交通事故”录像。师：同学们，从刚才看到的画面之中，发生了什么事？你有什么想说的？(生答)师小结：是啊!同学们，车祸即人祸，车祸猛于虎，一场突如其来的车祸，顷刻间夺走了这些充满活力的生命，为了不让悲剧再次发生，今天我们一起来聊聊“安全才能回家“这个话题(板书)8安全才能回家2、师生互动。认识交通标志。（1）导入师：从刚才的画面中我们已经明白了“珍爱生命”的重要，那么，怎样才能安全过马路呢？(a教师课前把教室布置成十字路口，b学生模拟过马路的情景：红灯停，绿灯行，行人走斑马线)教师小结：学会过马路很重要!要想安全过马路，我们还应该认

3、识更多的交通标志。（2）认一认交通标志。a（出示课件），找一找，你看到了哪些交通标志？谈话：交通标志不只有这几个，还有好多好多，课前老师让大家自己收集，制作交通标志，大家有收获吗？谁愿意把自己的成果展示给大家看？学生自由展示。教师小结：同学们真是生活的有心人，收集了那么多，请你们仔细观察一下，如果要把这些交通标志分类的话，可以分为几类？b课件展示：红色的是禁令标志，黄色的是警告标志，蓝色的是指示标志。它们共同维护着每条街道的交通秩序，保障我们的安全。c做找朋友游戏出示8个常见的交通标志，让学生说出它的意思，老师引导他们按颜色，形状，意义来分类。教师小结：交通标志分为四类，禁令，警告，指

4、示，指路，随机说明各种标志的意义及辨析方法。并在黑板上显示出来是啊!同学们，这些标志在路旁默默地帮助我们给予我们爱的提示，很多人都能够自觉去遵守，但也有少数人却视而不见，他们这样做对吗？为什么？我们该怎么做？(板书遵守交通规则)3、激情参与交通知识抢答(1)引入(课件出示交警指挥交通的画面)，师：同学们，有这样一些人，不管盛夏还是寒冬，他们都坚守岗位，用自己的汗水守护着我们的安全，他们是谁呀？(2)、安全知识抢答，争当小交警。a首先进行的是第一项----必答题必答题：判断正误，说明理由：(a)小红说：“没有火车，我们走火车的车轨上面吧!”(b)小华说：“绿灯还没亮，我们还是等绿灯亮了再

5、过去吧!”(c)小芳说：“没有车过来，我们翻栏杆过马路。”(d)小林说：“我不跟汽车抢道，我走人行道，这样安全。”b接下来是激动人心的抢答题：(a)出示交通标志牌，说说属于哪类标志。(四块)(b)说说交通提示灯有哪几种颜色，各有什么作用？c行为辨析题：(a)昨天是张明十岁生日，他舅舅送给他一辆自行车，吃完午饭后，他骑着自行车高高兴兴地来到了学校。(b)星期天，吃完早饭后，刘兵发现爸爸妈妈正在公路上打小麦，他跳跳蹦蹦地跑过去帮忙。评出优胜者，给予奖励。(3)活动拓展，换位体验课件出示交通警察值班岗的画面，是啊，交警维护交通，不管严寒酷署，不管有多劳累，有多困难，他们都没有丝毫怨言，默默地

6、奉献着，保证了人们的生命安全。观察交警叔叔们的工作，说说你的心里话。教师小结：服从指挥。4、以情激情，远离交通事故。（1）师：随着交通运输业的飞速发展，交通事故也成为各种事故中的头号杀手，安全才能回家是一些交通要道上醒目的警示语，这可不仅是在提醒司机，也是在提醒我们行人，这不，有一位同学已经深有感概了，请听----秦天天的录音听完了秦天天的录音，你有什么想说的？（2）发生了这起交通事故，秦天天的爸爸妈妈会怎么样呢？(分析交流)（3）交通事故不仅会给我们的身体带来伤痛，有时还会危及生命，给亲人带来无尽的痛苦，可很多人都像秦天天那样心存侥幸心理，觉得偶然一次违规没关系，结果酿成大祸!（4）

7、分组交流收集到的交通事故发生的有关资料。（5）师：交流资料共同分享。老师这还有份资料。出示课件资料：据公安部交通管理局发布的2009年全国道路交通事故情况显示，2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，(这就意味着大约每2分钟内就有一起交通事故发生)。（6）教师小结：这触目惊心的数字，是血淋淋的教训，这样的事情离我们并不遥远，也不仅仅是发生在电视，电影，录像里!同学们，交