教案安全才能回家1.doc

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1、（鄂教版）四年级品德与生活下册教案第八课安全才能回家一、教学目的：1.了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容，让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3.了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。二、学情分析：学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。三、指导策略:1.以活动贯穿全课。2.让学生在游戏活动中体验和感悟。3.将交警请到课堂，实现课堂的开放性。4.在交流合作中实现活动的有效互动。四、活动准备：1.学生准备游戏活动

2、所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。2.精心布置活动场景。3.学生收集各种交通标志（照片或图片）。4.活动涉及的相关课件。五、教学过程:（一）展开联想，揭示活动主题1.今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？2.课件展示：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。提问：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？3.小结：多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（板书活动主题）（二）在游戏活动中体会交通规则的重要性。1.在学生排列坐成的“十字路口”做游戏。请出学生

3、分别扮演三个司机，三个骑车的以及五个行人的角色。2.提问：刚才你们看到了什么？你们想说什么？3.--3--在学生自由表述后小结并质疑：如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？4.教师拿出信号灯标志：谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）“红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。”（在黑板上板书：红灯停，绿灯行）5.认识了红绿灯，你认识这些道路吗？在地上标出：人行道、非机动车道、汽车道。6.学生表演红绿灯指挥下的游戏。说儿歌：“红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。”（三）展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用1.学生拿出收

4、集的交通标志，在小组上交流，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。2.请小组派代表展示收集的交通标志。3.看课件：学生排着整齐的队伍过街，学生翻越公路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿公路，学生们在马路上追逐、打闹。编儿歌：“马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。”（四）现场指挥1.交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。2.温馨提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。3.请警察叔叔做指挥动作，学生分别猜意思：（车子往前走；车

5、子停下来；左边来的车子向右边开去；车到路边停下来。）4.一起动一动：学生站在“十字路口”，听警察叔叔的指挥。（全体学生参与，交警指挥孩子们过路。）（五）总结评奖，活动拓展。1.今天我们学到了很多交通安全知识，现在请警察叔叔和我们一起分享学习成果（齐读儿歌）。2.今天大家都表现得非常出色，你们都可以成为交通小卫士。希望你们能像警察叔叔那样，自觉维护交通安全，让更多孩子安安全全地上学，平平安安地回家。3.请警察叔叔为孩子们佩戴“交通小卫士”奖章。4.读儿歌，活动结束：你属猪，我属羊，红灯亮了莫瞎闯。你属虎，我属猴，东西莫往公路投。--3--你属蛇，我属龙，让一让汽车莫瞎冲

6、。你属鸡，我属兔，大家一起来护路。你属牛，我属马，公路上莫玩耍。你属鼠，我属狗，绿灯亮了大胆走。--3--