牛津小学英语6b unit2教案

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1、牛津小学英语6BUnit2教案牛津小学英语6B教案——Unit2reexerise第一时一、教学内容：6BUnit2A部分,Listen,readandsa二、教学目标：1初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型2掌握四会单词begdat,strng,faster,higher3掌握三会单词和词组g,haveprblesith,dellin,That’strue4能听懂会说句型That’strueHeisntasstrngasthetherbs四会句型：Benrunsfasterthani三、教学重、难点：能正确理

2、解、掌握四会单词和句型。四、前准备：1准备录音机和本A部分的磁带。2准备A部分的图片。3前写好本的题6BUnit2A部分L,readandsa五、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图arupandfreetalASingasng跟录音机边听边表演唱英歌曲HellBFreetal师生交流T:Gdrning,bsandgirlsT:NietseeuagainT:Hldareu?T:Hldishe?T:Durunfast?Duuphigh?Dusifast?T:histaller,ururbrther?hihbagisheav

3、ier,ursrine?跟录音机边听边表演唱英歌曲HellSs:GdrningSs:Nietseeu,tSs:I’12earsldSs:He’s11earsld,t本歌曲是本单元的新内容，前学习既可以营造学习英语的氛围，又可以为新知识的学习作铺垫。Presentatinanddrill1教师通过刚才的师生问答引出句型Irunfasterthanxxx。2教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。3教师出示音标4教师找一学生和自己比跳高。T:Iuphigherthanxxx同时板书high和higher，运用相同的方

4、法学习这2个单词就刚才创设情景T：I’gdatupingT：HeisgdatEnglish引出begdat的学习。6教师板书句型并领读。Read‘fastfaster’并进行比较学生试读，然后集体升降调朗读。同时让学生模仿说几句。读句型要注重学生读英语的语音语调。Pratieandnslidatin1让学生听录音，引出单词和词组g，dellin，dreexerise的学习。2T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子学生听录音，引出单词和词组g，dellin，dreexerise的学习。学生集体朗读，并扩展出词组和句

5、子3让学生模仿跟读录音。4学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，IrunfasterthanxxxIuphigherthanxxx。在次基础上小组讨论说出句型：Benrunsfasterthanexxxrunsfasterthanxxx…6请学生说出自己擅长的方面运用句型begdatIagdatEnglish接龙说句子。7Asandanserinpairs。游戏可以帮助学生复习学过的比较级，同时也是让学生有个互助学习的机会。He听本A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。调查班级同学的年龄和身高板书设计

6、Unit2reexerisefastfasterhighhigherIuphigherthanTBenrunsfasterthane牛津小学英语6B教案——Unit2reexerise第二时一、教学内容：6BUnit2B部分L,Readandlearn二、教学目标：1能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。3正确掌握B部分出现的四会单词ller,slsler,latelater,earl,earlier,,ellbetter,和BenrunsfasterthanTiisn

7、tasstrngasthetherbs句型4．掌握B部分中出现的三会单词farfarther三、教学重、难点：能正确理解、掌握B部分单词。能熟练运用巨型操练单词。四、前准备：1准备录音机和磁带。。2准备本单词的图片。3准备好的调查内容。4前写好本的题。五、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图arupandfreetalASingasng跟录音机边听边表演唱英歌曲HellBFreetal师生交流T:Gdrning,bsandgirlsT:NietseeuagainT:hatdaisittda?Ss:It’sndaT:Are

8、uastallasxxx?？T:histaller,urT??T:hisunger,urSuang??T：Durunfast?Duuphigh?Dusifast?T:Hldishe?跟录音机边听边表演唱英歌曲HellSs:GdrningSs:He’s11earsld,tSs: