大班综合报纸的烦恼.doc

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1、大班综合教案设计《报纸的烦恼》一、教材分析环境问题已经变成全球性问题，每个人都在关心我们赖以生存的地球。对于即将进入小学的大班孩子来说，培养他们关注周围环境质量，萌发初步的环境保护意识，有非常重要的意义。综合活动《报纸的烦恼》来源于大班教材，利用报纸导入课题，启发幼儿已有的生活经验，我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了大班综合活动——《报纸的烦恼》。二、教学目标：1、知识目标：了解报纸与人们的关系，知道报纸有再次利用的价值。2、能力目标：积极与同伴讨论，想出各种让废旧报纸“变宝”的方法，发展想象力和创造力。3、情感目标：感受活动的乐

2、趣，萌发初步的环保意识。三、教学重难点：1、重点：了解报纸与人们的关系。2、难点：想方设法利用废旧报纸做成各种东西。四、教学准备：教具准备：报亭、报纸的图片材料准备：废旧报纸，双面胶，剪刀，水彩笔，毛笔、水粉、彩纸等。课前准备：要求家长和幼儿一起买报、看报、听报、读报、剪报等五、教学过程:一、通过看图片、交流已有的经验，初步感受报纸的用途。老师播放一张图片，提问：（1）这是什么地方？（报亭）是干什么用的？(卖报纸的）（2）你在哪里见过？（3）你见过哪些报纸？你家里的谁最喜欢看报纸？（4）为什么会有这么多人都喜欢看报纸？教师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的

3、大事；报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领；报纸有广告，它让我们了解最新的信息。二、讲述故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪。(1)老师这里有一张报纸（出示一张画有表情的报纸）你们看这张报纸怎么啦？它遇到什么烦恼的事情了？(2)我们来仔细听听，它是怎么说的。让幼儿带着任务去欣赏故事，让幼儿了解故事的主要问题。听完故事后提问：（1）报纸遇到了什么烦恼？（2）报纸希望谁来取它？为什么？（3）园园应该怎样做报纸才会变得开心呢？（4）我们该怎样帮助园园呢？如果你有一张报纸，你会怎样对待它？教师小结：小朋友们说的真好，看过的报纸不能乱扔，因为它还有很多的用处。可以做剪报、剪贴画、擦

4、玻璃，还可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸，这样既可以节约资源，又可以保护环境。三、幼儿讨论交流，想出各种利用旧报纸的方法（1）除了故事中讲到的方法，废报纸还可以做什么？（幼儿讲述自己的方法，老师做简单的记录。）（2）请小朋友相互交流，说说自己的想法。（如：用来绘画、做金箍棒、纸球、望远镜、折纸、做水墨画垫子、时装等等）老师小结：小朋友们真聪明，想出了这么多让报纸变成宝贝的办法。看！这次报纸的心情怎样啦？老师出示报纸开心的表情图，这一环节通过师生的共同讨论，让幼儿懂得该怎样对待废旧报纸，为操作活动进行铺垫。四、尝试操作，能想方设法让旧报纸变废为宝。(1)你们想不想自己动手让旧

5、报纸变成一件有用的东西啊？（交代操作要求）(2)幼儿自由选择操作区域进行创造活动。一组绘画、水粉画。一组剪贴、折纸。一组自制并用彩纸装饰服装。一组自制玩具。也可合作进行。五、活动评价：（1）请小朋友介绍作品，共同欣赏评价。（2）共同讨论今天自己应该怎样保护环境。（3）组织幼儿用自制的旧报纸成品玩区域游戏。附故事：报纸的烦恼       我的名字叫报纸，每一天，邮递员叔叔都要把我和我的许许多多同伴送到千家万户。今天，我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里，我静静的等待着信箱的主人来把我取走。今天是谁来取我呢？要是那位老奶奶来拿我就好了，老奶奶可喜欢我啦！总是把我的内容仔仔细

6、细地都看过，然后再把其中一些重要的新闻剪下来，贴在一本本子里，那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图作成剪贴画，剩下的呢就折的整整齐齐堆放在茶几下，最后卖到废品收购站，工人叔叔就把他们加工成一张张雪白的纸，这样我们就可以为大家做更多的事了。      我最不喜欢老奶奶的孙子园园来去我了，他总是草草地看一遍就把我丢掉，让我一个人孤零零地躺在草地上，没人理睬。      哎！今天到底是谁来拿我呢？