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1、牛津小学英语3B教案全册（详案）3BUnit1shlbag第一时一、教学目标1、能听懂、会说具玩具类单词ashlbag,aran,atape,anifeastrb,apb,astapler,attrain2、能听懂、会说日常交际用语hat’sthis/thatin/n…?hat’sthis/thatinEnglish?It’s…并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。3、能使用礼貌用语Exusee4、能正确理解、运用介词in,n。二、教学重难点1、能听懂、会说具玩具类单词ashlbag,aran,atape,anif
2、eastrb,apb,astapler,attrain2、能听懂、会说日常交际用语hat’sthis/thatin/n…?hat’sthis/thatinEnglish?It’s…并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。3、能正确理解、运用介词in,n。三、教学准备1、教具准备1）关于具玩具类照片、图片。2）关于本时的多媒体。2、板书准备：写好题和日期。四、教学过程Step1Freetal/Revisin1师生用Gdrning/afternnHareu?互相问候。2开火车问答：A：Exusee,hat’sthisin
3、English?B:It’saStep2Presentatinandpratie1、出示本具玩具类图片，同桌对话练习：A:Exusee,hat’sthisinEnglish?B:It’saA:Thanu/h,Isee2、讲台上放一只书包T:hat’sthatnthedes?出示词组n,nthedes并领读。aesephrasesT:hat’sintheshlbag?S:It’sastrbin,intheshlbag并领读aesephrasesT:hatelsearethereintheshlbag?Guess!T：操练新单词apb
4、,astapler,attrain3、T：（指一位学生的铅笔盒）hat’sthatinurpenil-bx?T:hat’sthatnthedes?T:anuase?4、T：ehere,xxx,hat’sthatnthedes?S:It’sa……T:Thanu出示ehere并领读、Shthets,asandanserStep3Learntsa1Listentthetape2Readandrepeatthetext3AtitStep4nslidatinPlaaguessinggae:hat’sinshlbag?Sa:It’sa五、作业
5、设计1、操练新句型。2、熟读新单词。3、跟磁带熟读并背诵。六、板书设计Unit1Ashlbag(A)A:hat’sthis/thatin/n…?B:It’s…七、教后记第二时一、教学目标1、能听懂、会说具玩具类单词ashlbag,aran,atape,anifeastrb,apb,astapler,attrain2、能听懂、会说日常交际用语hat’sthis/thatinEnglish?It’s…并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。3、能使用礼貌用语Exusee二、教学重难点1、能听懂、会说具玩具类单词ashlb
6、ag,aran,atape,anifeastrb,apb,astapler,attrain2、能听懂、会说日常交际用语hat’sthis/thatinEnglish?It’s…并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。三、教学准备1、教具准备1）关于具玩具类照片、图片。2）B/部分的挂图。3）关于本时的多媒体。4）录音机和磁带。2、板书准备：写好题和日期。四、教学过程Step1Freetal:1Freetal:1师生用Gdrning/afternnHareu?互相问候。2引导学生用hat’surnae?互问姓名，练习“
7、hat’s”。Step2Presentatinandpratie:1、出示一只书包T:hat’sthis?T:It’sashlbag出示单词ashlbag并领读spell:bagT:hat’sthisinEnglish?出示词组inEnglish并领读T：hat’sthisinEnglish?同法教其它具类单词(aran,atape,anife)，并板书2、T：（放一支蜡笔在讲台上，走远一点）T:hat’sthatinEnglish?帮助区分this,that的用法。3、某学生拿一物品在远处T:Exusee,xxxhat’stha
8、tinEnglish?出示exusee并领读,解释其用法，表示打扰别人。重复对话，引出h,Isee4、出示本所学的具、玩具单词，师生问答练习。AsandanserinpairsS:同桌操练句型。Step3Landsa：1、第一幅图：小女孩指着自己手
