牛津版小学英语3b全册教案

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1、牛津小学英语3B第一单元教案第一课时一、教学内容《牛津小学英语》3B第一单元第一课时二、教学目标1、能听懂、会说文具玩具类单词aschoolbag,acrayon,atape,aknife2、能听懂、会说日常交际用语What’sthis/thatinEnglish?It’s…(由于本单元内容较多,对于三年级学生而言,有一定困难,故作一定调整。三、四两图安排在第一教时,一二两图安排在第二教时。)3、能使用礼貌用语Excuseme.三、教学重点1、能听懂、会说文具玩具类单词aschoolbag,acrayon,atape,akn

2、ife四、教学难点1、能听懂、会说文具玩具类单词aschoolbag,acrayon,atape,aknife2、能听懂、会说日常交际用语What’sthis/thatinEnglish?It’s…Excuseme.并获得运用语言进行交际的能力,要求读音正确,语调自然。五、课前准备教具准备:课前准备本课的文具玩具图片和实物若干。人物图片(YangLing,GaoShan.)及磁带录音机,教学挂图。六、教学过程Step1.Freetalk:1.师生用Goodmorning/afternoon.Howareyou?互相问候。2.

3、引导学生用What'syourname?互问姓名,练习“what's”。3.出示本课的人物图片,示范:ThisisYangLing.That'sGaoShan.出示水果类图片,引导学生用Thisisa...That'sa...It'sa...造句。Step2.Presentationandpractice1、出示文具类图片(pen,book等学过的单词)让学生造句:Thisisa...That'sa...It'sa...2、出示一只书包T:What'sthis?S:Abag.T:It'saschoolbag.出示单词asch

4、oolbag并领读S:跟读T:What'sthisinEnglish?S:It'saschoolbag.出示词组inEnglish并领读S:跟读T:What'sthisinEnglish?S:跟读。同法教其它文具类单词(acrayon,atape,aknife),并板书3、T:(放一支蜡笔在讲台上,走远一点)What'sthatinEnglish?S:It'sacrayon.帮助区分this,that的用法。4、某学生拿一物品在远处T:Excuseme,xxx.What’sthatinEnglish?S:It'sa...T:

5、Thankyou.出示excuseme并领读,解释其用法,表示打扰别人。S:跟读重复对话,引出Oh,Isee.5、出示本课所学的文具、玩具单词,师生问答练习。A:Excuseme,what'sthis/thatinEnglish?B:It'sa...A:Thankyou./Oh,Isee.T:Now,askandanswerinpairs.S:同桌操练句型。Step3AshortbreakAgame"Magicears”游戏规则:教师说本课单词,不发出声音,仅让学生看口型,学生根据教师口型猜测是什么单词。Step4.Lear

6、ntosay1、在黑板上写出课题Unit1Myschoolbag并领读2、出示本课挂图。学生看图听课文录音,并跟读。3、戴人物头饰,尝试表演对话。Step5Consolidation1、对话表演赛教师出示情景图:一个中国小朋友向一外国小朋友请教各种物品用英语怎么说。并准备假发或头饰。学生两人讨论设计对话。Step6Homework听磁带,跟录音读对话。七、板书设计Unit1MySchoolbagExcuseme,what’sthatinEnglish?It'sa...(Aschoolbag,acrayon,atape,akn

7、ife)Thankyou/Oh,Isee.3B第一单元第二课时一、教学内容《.牛津小学英语》3B第一单元第二课时二、教学目标1、能听懂、会说文具玩具类单词astorybook,acopybook,astapler,atoytrain2、能听懂、会说日常交际用语What’sthis/thatin/on…?It’s…3、能使用礼貌用语Excuseme.三、教学重点1、能听懂、会说文具玩具类单词astorybook,acopybook,astapler,atoytrain四、教学难点1、能听懂、会说日常交际用语What’sthis

8、/thatin/on…?It’s…询问某处的是什么东西。2、能正确理解运用介词in和on。五、课前准备1、教具准备课前准备本课的文具玩具图片和实物若干。人物图片(YangLing,GaoShan.)磁带及录音机,教学挂图。六、教学过程Step1.Freetalk:1.师生用Goodmorn

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