从尊重学生开始部分教师自我反思教育习惯.doc

从尊重学生开始部分教师自我反思教育习惯.doc

ID:55406167

大小:20.00 KB

页数:1页

时间:2020-05-12

从尊重学生开始部分教师自我反思教育习惯.doc_第1页
资源描述:

《从尊重学生开始部分教师自我反思教育习惯.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、从尊重学生开始部分教师自我反思教育习惯  上课铃声响过很久了,科任老师还在喋喋不休地训导学生,正课却一直没有开始。十几分钟后,有同学终于忍不住小声问了句:“老师,还上××课吗?”  这种利用课前几分钟处理班里的事情或者批评某些同学的场景,在中小学的课堂上是司空见惯的,很多如此行事的老师还往往被赞扬为有责任心。但是,12月10日,在北京市东城区教委和中国教育学会召开的“反思教育习惯,深化尊重教育”的研讨会上,北京阜城路中学的英语教师庞春泉对这种以前经常发生在自己身上的教育行为进行了深刻的反思。  “如果我在上课时间讲与课堂无关的事情,缩短了教学时间,剥夺了学生

2、接受教育的权利,他们该向谁来讨还这失去的光阴?占用上课时间说班级事务,还可能引起学生反感,影响他们听课情绪。而学生不能积极配合我的教学,又会反过来令我不满继而教训他们,从而形成课堂教学效果的恶性循环。”  “我是一个班主任,管理班级是我的义务,但是我也明白履行义务要有一定场合。铃声想起的时候就是下了一道命令……我该上课了,我无权说其他事情。铃声响起,我就是任课教师!”

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。