2014上展示课总结.doc

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1、2014--2015学年第一学期（政史地教研组）展示课教研活动工作总结崔露政史地教研组展示课活动已圆满结束。这次活动既是本组各位教师展示自我风采，也是相互学习，相互交流的一次契机，本次活动中老师们从思想上高度重视，积极准备，刻苦钻研，虚心请教，精心设计教案，这种严谨求学、认真扎实、精益求精、一丝不苟的工作态度，值得大家保持和发扬。为了将今后的工作做得更好，我将本次展示课活动做如下总结：一、展示课亮点1、课前准备比较充分。本组教师从思想上对这次活动都十分重视，每个人都积极认真地准备，认真参与展示活动，力求在自己本次课堂教学上有所创新。魏靖霞老师讲课很有激情，学生听得很认真，教师基本

2、功比较扎实。高影老师整堂课首尾呼应，问题设置层层深入，有启发性。仇丰老师课堂气氛活跃，教师领唱歌曲《学习雷锋好榜样》，既体现了主流思想，又很好的调动了学生的热情，举例贴近学生生活，本学科知识深厚，教学语言幽默，板书很好的体现了本课知识点。王晓燕老师教学紧扣教材，所讲故事很有感染力，学生历史剧的表演能更好的展现当时朝廷议事的情景，学生的兴趣高涨。崔露老师运用本班篮球比赛的图片和振奋人心的《加油歌》导入新课，很好的吸引了学生的听觉和视觉，效果明显，在讲课中注重引导学生思考，学生发言积极，驾驭课堂的能力较好。2、注重了多媒体的使用。教具、课件、等一些现代化的教学手段可以使抽象的文字、概

3、念、知识变得直观、易懂、具有趣味性，符合初中生的心理特点和认知规律，既激发了学生学习积极性，又提高了课堂教学效率。在这次展示课活动中，大多数老师都用到了多媒体，为了制作出自己理想的课件大家加班加点，常常为了一个细节都琢磨好长时间，年轻老师在电脑方面都是高手，课件的精美也是本次展示课的一大亮点。3、注重发挥学生的主体作用。采取多种多样的学习形式，如这次展示课中，求粉、崔露老师的课堂设疑贴近现实生活，让学生将知识中的可能性自然地转换到了生活中的可能性。高影、魏靖霞老师的设疑则体现了知识的梯度，激发了学生的学习兴趣，王晓燕老师采用历史剧表演的形式，给了学生自助发挥的空间，学生表演的特别

4、逼真，培养了学生互助合作、勇于探究的学习精神。4、注意建立良好的师生关系。新课改要求教师要努力创设平等、民主、和谐的课堂氛围。这次活动中，老师们在课堂上十分注重用自然亲切的教态和充满激励性的评价语言使师生关系更加密切，更有利于激发学生学习的兴趣和自信。王晓燕老师的课堂是大家有目共睹的，她的课堂充分体现了这一新型的师生关系。5、重视反思。课后反思是教师对自己的教学行为批判性地审视。从反思中查找教学设计、教学过程中的成功与不足，肯定成功之处，否定、修正和完善不足之处。教师只有不断进行教学反思，自身的能力才能得到不断的培养和提高。因此，反思是教学过程中不可或缺的环节，这次活动中，本组每

5、位老师在课后都进行了认真的自我评课，再结合本组其他老师的评课进行在反思、再总结，这样就避免了草草收兵和展示完了事的不利做法，促进了展示教师备课能力、评课能力、上课能力的进一步提高。二、一些遗憾：1、教学环节时间的分配还不够科学，有些教师在对重点、难点的把握和这些环节时间的分配不能成正比，没有很好体现高效课堂。在今后教学设计中把握重难点，在教学中突出重点，突破难点上还需加强。2、在面对全体学生方面还有待提高，少数课堂上出现回答问题总是几个学生的事的现象，在这种情况下教师没有很好的调动更多的学生参与课堂回答。在今后教学中面向全体学生方面还需加强。3、教学机智还有待提高，有些教师语言不

6、够简练，没有很好体现高效课堂。组织教学能力、驾驭课堂的能力还需提升。4、个别教师上课内容与教学设计有不相符之处。没有体现教学设计的所有环节。三、几点建议：1、教师个人业务素养的提高要从钻研教材做起。上好每一节课的前提是能驾驭教材，灵活的、创造性的使用教材。对教材没有做到融会贯通，就不能准确把握知识的重、难点，更谈不上把握知识的内在联系，所以我们还是要从钻研教材入手，从整体上把握知识能力结构，从而不断提高教师驾驭教材的能力，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动，只有这样，才能逐渐让个人业务成熟，专业精通；才能从根本上提高课堂教学效率，提高教学质量。2、年轻教师要在组织教学上多下

7、功夫。组织教学是上好一节课的先决条件,初中学生无意注意仍占主导地位，尤其是初一、初二学生更希望得到老师的注意和表扬。这就要求老师不断调整自己的教学，不断的组织教学，变化表扬的形式，提高孩子的注意力，还要面向全体学生，关注每个层次的学生。让学生能在自己的调控下始终兴趣盎然的乐学。3、加强理性反思。教学反思是教师对自己的教学理念、教学行为、教学过程等，进行理性化的审视、分析和反省的过程。但是一些教师在进行教学反思时走入了误区，在认识和行动上产生了偏差，有的敷衍应付，把反思当作任务来完