如何在小学语文教学中营造良好课堂氛围.pdf

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1、中国科技经济新闻数据库科研如何在小学语文教学中营造良好课堂氛围陈秀春河北省宽城满族自治县第二小学，河北宽城067600摘要：在语文教学活动中，给学生创设一个良好的课堂气氛是教学顺利进行的关键。创设课堂氛围的方式、多种多样，教师要结合不同学生的不同特点，语文教材，教学环境等因素，采取适合的教学模式，创设良好的课堂气氛，提高教学效率。那么，如何营造民主和谐的小学语文教学气氛呢?关键词：语文教学：课堂氛围；方法策略。中图分类号：G623．2文献标识码：A文章编号：1671．5780(2015)09—006901良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情和学生打成一片，不断地师生互动交流

2、，成为学生高度信任境，能顺利帮助教师提高课堂教学效率，打造高效课堂；能的学习伙伴，变传统教学中的专治型或权威型成为新型的合有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识，作型或伙伴型师生关系。这才是新课程下的课堂教学氛围的取得良好的学习效果。在课堂教学过程中，教师作为教学的最高境界。设计者、课堂的组织者和实施者，要精心运用多种方式和手3利用游戏活动来营造教学氛围段来营造良好的活跃有序的课堂教学氛围，只有这样，才能“兴趣是最好的老师”，每一个教师都明白这个道理。有效提高课堂教学的效果和学习效率陶行知说：“学生有了兴趣，就会用全副精力去做事。那么1创设活泼的课堂气氛怎样来调动学生的

3、兴趣呢，教学游戏就是一种行之有效的方心理学家认为：积极的情绪能增加学生的学习热情，使法。爱玩好动是孩子的天性，注意力难以持久是小学生的年学生思维敏捷，从而更容易接受知识，进发出智慧的火花，龄特点。只有让学生在课堂上玩起来，动起来，乐起来才能焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教维持学生的注意力持久不衰，才能调动起学生的兴趣。才能学效果。针对于此，上课开始，教师可以让学生自行唱唱歌，让孩子在轻松愉快地游戏中，通过自主、探究、合作学习过背背诗，创设一种活泼、热烈的开场，这样，能使学生从课程，实现学生独立学习，自主学习的教学目的。因此，教学间活动的自由闲散状态逐渐转变到紧张严

4、肃的状态中，也能过程中，教师要把教学内容与游戏结合起来，让学生在玩中使一些课间喜欢静默、精神萎靡的学生振作精神，马上进入学，学的轻松，学的快乐，从而调动学生对学习的情感态度，学习环境，参与到活跃的课堂气氛之中，每节课能有一个良保持学生旺盛的积极性，高效快乐的完成学习任务如、：识好健康的开端能集中学生的注意力，活跃学生的思维，为新字游戏。识字时模仿动物的声音、动作、外形特征，让学生课的学习作好铺垫。健康良好的课堂开端是营造活跃的教学表演，既给学生创造了施展才华的机会，同时又加深了对小氛围的基础，而创设活泼、热烈的开场又是灵活多样的，只动物的了解，更重要的是调动了学生的识字兴趣，牢牢认识

5、要教师平时多注意积累，巧妙地选择利用，就一定能打开局了动物的名字，认识了生字。学习完生字后，学生分组，每面。当然教师在创设课堂气氛时也要注意：语文教学中，学组抽一名认字最好的同学到其他小组，即逐个检查字音、组生学习课文的过程，实质是对文章的一个“再创造”的过程。词情况。这样一来人学生识字效率明显提高。利用游戏改变不同生活经历、个性特征的学生就有不同的理解和感悟。因以往的学生被动接受式学习，摒弃死记硬背的的学习模式，此老师在课堂教学中要允许学生有不同的思维，允许学生个让学生在经历、体验、效仿中受到启发，在轻松愉快中获得性张扬，让学生充分思考各抒己见，进行创新。感悟。实现教育的知识性和娱

6、乐性的完美结合。2构建新型师生关系，营造民主和谐的课堂气氛4运用多媒体手段，激活情趣师生关系的和谐，在很大程度上决定学生对学习的兴趣。多媒体教学是现在新型的也是比较流行的教学手段。多新课程中要求教师要转变教学地位，建立新型的师生关系，媒体课件集声音、图象、文字等多种信息于一体，一定程度而建立新型和谐的师生关系的成功与否是营造宽松和谐的上满足了学生的视听等感官需求，从而刺激了学生的兴趣，教学氛围之关键。平等的和谐的师生关系的建立不是靠铁的活跃了思维，也就调动了学生的学习积极性，课堂上的学习纪律和“师道尊严”，挥舞的教鞭只能把师生距离越拉越远，气氛也就因此活跃起来。学生在多媒体辅助教学的

7、活动中，更谈不上宽松和谐的教学氛围了。教师用发自内心的微笑去通过图像、声音、动画、游戏等形式的刺激，由被动转变为面对学生，是对学生的一种关爱，是与学生的心灵交流，学主动。由枯燥的“听”，转化为情趣盎然的“说”和“想”，生看到教师洋溢着微笑的笑脸，就会感到教师的和蔼可亲，“我要说”“我要思考”“我要举手”成为了课堂的主旋律，感到教师的平易近人，思维的火花就会进放，就会把老师看教学氛围顿时活跃起来，学习情境自然形成了。在小学语文成是自己的合作伙伴，精神上和思想