让区角游戏活动成为幼儿主动学习的有效途径.pdf

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1、第12卷第6期V01．12No6读与写杂志2015年6月ReadandWritePeriodicalJune2015让区角游戏活动成为幼儿主动学习的有效途径张瑜(上海市金山区朱泾镇新农幼儿园上海201503)摘要：当前我国的教育正处在全面深化的重要阶段，所以针对幼儿教学的创新模式探究就有着其重要性，在实际的教学过程中要能够将有效的教学方法得以充分应用，将区角游戏活动在幼儿教学中的应用能将幼儿学生的学习主动性及积极性得以充分的激发基于此，本文主要就区角游戏的理论进行阐述，并结合实际分析其中的问题最后探究有效的应用策略。关键词：区角游戏幼儿主动学习中图分类号：G61

2、2文献标识码：C文章编号：1672—1578(2015)08—0247—011引言够充分的发挥多元智能的作用，所以低结构材料能够起到很好区角游戏主要是在幼儿教学中比较常用的一种教学方法．的效果l引。其所涵盖的内容相对比较广泛，最为主要的就是语言图书阅读要能够对区角游戏的生成性活动得以充分的重视．生成性以及角色游戏区等。面对新的教学环境要能够通过新的教学方活动主要就是教师在幼儿做游戏过程中，敏感的觉察到幼儿学法进行应用，将幼儿的健康成长作为教学的主要目的．在这一习的兴趣以及需求，同时结合这种学习兴趣及需求等来引导支背景下加强区角游戏活动教学就有着其实质性意义。持幼

3、儿开展相适应的学习活动，进而帮助幼儿能够对其自身的2区角游戏活动的主要内涵学习经验加以构建。在区角游戏活动当中的诸多活动均是由自处在当前的发展过程中，对于幼儿教学要能够结合实际，己所创造，有的甚至是超越及突破了教学的内容，这样就能够将从其兴趣爱好的培养开始着手。从而来让其主动的投入到教学相关的知识在区角游戏活动当中进行融人．从而有效地激发学当中，促进幼儿自身的学习能力的提升。而区角游戏活动则主生自主学习的积极性。要是针对幼儿自身的需求和兴趣作为主要的目的。并对幼儿教再者就是对区角游戏活动在幼儿教学当中进行应用过程育的目标进行了紧密的结合．然后在活动室中划分一定的

4、区域中，要能对身边的物品加以充分利用．进而在这些物品的作用下将一些比较丰富多彩的材料投入其中，为幼儿充分的时间以及来创设兴趣项目。由于幼儿的年龄发生的变化，其自身的兴趣点空间【1]。在这些基础上对幼儿进行自由的选择区域。在相应的材也会随之而发生变化，这样老师就要能够结合幼儿自身的发展料以及同伴的相伴下进行积极的互动．从而来获取个性化的学变化来进行设置能够让幼儿感兴趣的区角游戏，将区角游戏活习发展。在这些区角游戏活动中主要有建构区以及美工区和生动的广泛性及多样性得到充分的体现。活操作区等。例如：对幼儿小班的建构区以及大班的牛奶盒等方面，要能3区角游戏活动在幼儿教学

5、中应用现状及优化策略对身边的一些材料得以充分的利用，并要能能够保证材料的安3．1区角游戏活动在幼儿教学中的应用现状全性能，并要在层次性以及操作的简单性等方面都要能够得到幼儿教学过程中对区角游戏活动的应用还存有诸多的问显著的体现。多样性能够对幼儿思维的能力得以有效拓展，并能题有待进一步解决，这些问题主要体现在区角游戏活动开展过对幼儿的操作能力有着重要的促进作用。对于搭积木的游戏就程中的主观能动性还有待加强。由于区角游戏活动对幼儿学生比较适合幼JLA,班，可以在教室内进行设置一定的区域，将积木有着极强的感染力，所以能够吸引学生投入到游戏当中，但从的丰富性颜色及形状得

6、以充分体现，加强学生对游戏的主动参实际的教学现状来看．老师在这一过程中的干预较多，对幼儿与度。的个性体现有着很大影响，限制了学生的自由想象力，这些对要能够将幼儿教师的指导能力进一步提升，要能准确的将学生的发展有着诸多的不利。教师角色得以准确的定位。老师要能在区角游戏的实施过程中另外就是对幼儿教学中对知识的传授比较重视，从而就忽学会等待并适时介人．还要能够进行恰当的引导以及适时的促略了游戏对幼儿成长发展的重要性，对活动的开展也没有充分进．只有从多个层面进行考虑才能够将区角游戏活动的作用得的重视，所以从整体来看，还有一些幼儿老师是采取以往的教到最大户的发挥。学手段和

7、方法。这样就对幼儿自身的天性发展有着限制作用，4结语没有将区角游戏活动的寓教于乐的作用得以有效展现。不仅如总而言之．幼儿教学是比较关键的基础阶段，对学生今后的此，在区角游戏活动方面由于幼儿老师在全面的理解上还比较学习发展有着重要的影响。所以将区角游戏活动在这一阶段进薄弱．所以应用过程中就有着诸多的问题，质量得不到有效提行丰富性的使用能够将学生的思维能力以及动手操作能力得以升，对主题课程教学的补充作用没有有效的体现【2】。有效的加强．从而为其今后的发展打下坚实的基础。3．2区角游戏活动在幼儿教学中的应用优化策略对区角游戏活动在幼儿教学中的实际应用要能结合幼儿参考文

8、献：自身的发展特点和年龄