浅谈幼儿园区角活动材料的投放要点指导.pdf

《浅谈幼儿园区角活动材料的投放要点指导.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、幼儿教育2Ol5．O4浅谈幼儿园区角活动材料的投放要点指导文／崔晓静中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：2095—9214(2015)04—0021—01幼儿园区角活动的形式多彩多样、活动内容也是极其丰富多满了兴趣，也能引发幼儿不同的游戏经验。儿童会不断地挑战自彩，活动氛围是特别愉悦宽松，孩子们不用受任何约束，任何指令我，找到解决问题的方法。所以材料的投放应考虑幼儿活动的探就能完成的活动一角。区角是孩子们寻找快乐的家园。在这里他们索性。可以自由选择玩什么，自己决定怎么玩，并能根据自己的兴趣爱五、材料投放耍考虑自然性好，在无任何

2、压力约束的环境中，自由设计怎么玩，他们在活动中自然性材料随处可见，特别是一些季节性的材料，如在广大的自己把握自己控制，这样就容易得到了满足，从而体验成功的快农村，六月份是麦子成熟的时候，这个时候我们可以取麦秆让孩子乐。在这宽松、愉悦的学习环境中，幼儿能够获得更多地知识和经们进行美_T活动。在一些公共娱乐场所，随处可见的易拉罐瓶子等验。所以区角活动材料的投放是十分重要的。等都是可取的材料，这样有助于培养孩子们的环保意识。用这些材一、材料的安全性料之前，首先我们也需要做好这些物品的消毒工作，确保孩子们的《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼

3、儿的生命和促进幼儿安全。另一个方面自然性的东西对幼儿来说，是非常熟悉的，幼儿的安全健康放在_丁作的首位。”这足以说明安全工作在幼儿园一日操作起来也比较得心应手。生活中的重要性。同样，在区角材料的制作和投放上，材料投放的六、材料投放要考虑幼儿的情感性安全性应是第一位。为幼儿提供活动材料时，应选择无毒、无味、快乐的情绪是儿童建构过程当中的重要因素，当儿童是积极的对幼儿无伤害隐患的制作原料，制作前进行彻底的清洁消毒。在保情绪参与的，儿童就会获得积极地情绪体验。如当幼儿穿上爸爸的障安全的基础上，应注意包装和制作的艺术性。材料既要考虑能够皮鞋，

4、那么孩子们就会觉得现在我是娃娃的爸爸啦。理发店的工具足以吸引幼儿的注意力，又能排除安全隐患。都是孩子们所熟悉的，娃娃家的餐具也是孩子们特别感兴趣的东二、材料投放要考虑不同的领域西，幼儿玩起来就特别开心，这些都是孩子们所喜欢的。这样的活要从《纲要》当中的五大领域考虑，来满足幼儿的不同需求。动是日常生活当中的一种重现，能激起幼儿活动的激情和愿望，并如；拼图活动就是解决数学领域的问题；看图编故事——我做你且能愉悦孩子们参与活动的心情。猜，解决的是语言领域的问题；玩水是解决科学领域的问题；看图七、材料投放要考虑要方便幼儿自我管理制作玩具是艺术

5、活动领域的问题。总之材料的投放要从各大领域多适宜的操作提示、规则提示、整理提示对幼儿学习自我管理方面多角度去考虑，这样才能确保材料的投放更全面。和自律会有一定的意义。如七巧板的拼图，是一个操作提示。我三、根据不同年龄段幼儿特点投放材料们要允许孩子按照自己的发展来拼，走迷宫的玩具有四套玩具那材料的投放要适合幼儿的年龄特点，支持幼儿根据自己的能力就暗示可以有四个孩子来玩，这就是规则提示，但这也不是绝对和经验进行活动的选择和判断。过难或过于简单的材料都不利于幼的。用提示卡提示，我们的结构游戏还没完成，还要继续玩。提儿的发展和水平的提高，比如

6、同样是建构区，结合小班幼儿善于模供的各种玩具筐就是整理提示，提醒幼儿玩好以后记得整理好。仿的心理特点和小肌肉群不够发达的生理特点，可为他们提供体积只要是真正意义上的游戏，不能来硬性规矩或规定。自主管理的大，便于取放，类别相同的建构材料。而大班幼儿动手能力强，思提示渗透在游戏当中。材料的投放可以从孩子的自我管理当中节维敏捷，在提供建构材料时，则要注重多样性和精密性，以满足他约一点时间。们的探究和自主发展的需求。千万不能只顾材料的可操作性而忽视当幼儿自主选择操作材料时，教师不仅应成为幼儿游戏的小伙幼儿的年龄特点。作为幼儿园教育T作者，我们

7、一定要针对自己的伴、好搭档，还应成为一位细心的观察者、好导师。通过观察和积教育对象，科学选择和投放活动区材料。极参与幼儿的游戏当中，教师才能从孩子的操作中发现新问题，产四、材料的投放要考虑到幼儿活动的探索性生新的思考，生成新得课程，从而使下一次的材料投放会更好、更《纲要》中提出：“要充分挖掘幼儿潜能，以幼儿为本，促进幼科学。儿发展”“要重视幼儿为主体的探索性学习⋯‘教育的根本任务在与操作材料投放考虑的更全面，可以促进幼儿想像力、思维力和对培养人的主体性”幼儿通过尝试、接触、摆弄等手段会发现事物创造力的发展。在操作区幼儿通过各种材料可以

8、辨别材料的名称、的真正意义，并促进和加快幼儿的思维发展。所以对幼儿来说，探特征、质地、性质，增强对物体认识并学会其使用方法等。不同的索带来的是一种经验的成长，是一种过程。区角活动非常强调活动操作材料可以吸引幼儿专注而准确