浅谈发挥高校资助工作育人功能的途径.pdf

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1、室NoTIMEEDUCATION．04浅谈发挥高校资助工作育人功能的途径刘喜玲杨晓玲阳超张铱晗摘要：高校资助工作是高校学生工作中极为重要的内容，其育人功能的发挥直接影响着学生的成长成才。本文主要从高校资助工作的育人功能出发，探索发挥资助育人作用的途径。关键词：高校贫困生资助育人途径中图分类号：G647文献标识码：ADOI：10．3969／j．issn．1672—8181．2015．07．067自2007年，《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业开展，可以帮助贫困学生正确认识自己，树立信心。学校

2、和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》2发挥高校资助育人功能的途径(国发[200％13号)及其配套办法颁布实施后，国家就在高校建2．1完善资助体系，提高工作效率立了以“奖、助、贷、补、减”为主体的学生资助体系，这种完善的资高校的资助工作者在资助工作助困功能的发挥上更多的是助体系不仅可以帮助家庭经济困难的学生顺利进入大学并无后事务性的工作，从繁琐的事务工作中解脱，腾出更多的时间投入顾之忧的接受高等教育，也在高校育人的过程中发挥着重要的作其育人功能的发挥成为了关键，以电子科技大学电子工程学

3、院为用。而在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政例，第一，院内成立以副书记担任组长，资助育人专项辅导员和年治教育的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要级辅导员为组员的资助工作小组，在学习、解读国家和学校政策(2010—2020年)》中，都明确的提出高校要把解决学生的思想问的基础上，制定并完善学院评价体系，建立长效机制，全面提升资题与实际问题相结合，切实做好“资助育人”这一重要工作。因助工作的整体水平和资助效益，确保高效准确地完成资助工作。此，发挥高校资助工作的育人功能显得尤为重要

4、。第二，建立贫困学生档案。贫困学生由于经济的原因可能造成心1高校资助工作的功能理自卑、学业落后等一系列的连锁反应，因此学院通过档案从学1．1经济上的助困功能业、生活、心理等方面全面了解学生，把握动态，确保能及时沟通所谓资助，可想而知首要的是经济上的帮助，而高校的资助并实施跟踪帮扶。工作是针对家庭经济无力承担其学费的大学生所开展的，首要目2．2实施励志教育，培养学生全面成才的是从经济上对贫困生进行帮扶。通过绿色通道部分贫困学生高校应该以资助工作为平台，加强学生的励志教育。第一，顺利进入大学，提供接受

5、高等教育的机会；通过助学贷款解决学大力宣传优秀事迹。以中国大学生自强之星寻访、优秀个人及集费和住宿费，让贫困生在上学期间无后顾之后，顺利完成学业；通体表彰大会等活动为契机树立优秀励志典型，通过榜样的力量激过国家助学金为他们提供生活费，可以让他们安心的学习，全面发贫困生的自强自立意识。第二，围绕学生的理想信念开展成长发展。成才系列讲座。例如，电子工程学院开展了“E动青春”之“榜样1．2思想上的励志功能力量、助力成长”讲座、“未来职场，由我做主”职业规划讲座等。对学生进行物质资助，只是资助的最低要求，

6、不能从根本上第三，将励志教育和社会实践相结合。学院一直以“自我管理、自解决问题，资助工作除了达到对贫困生经济上的帮扶目的之外，我服务”为理念培养勤工助学人员，鼓励他们自食其力，自强不更重要的是从思想上引导学生自立、自强，学会自我帮扶。通过息。通过两者的结合，不仅锻炼了学生的综合能力，也使学生的国家奖学金、国家励志奖学金等的评定工作激励学生刻苦学习专理想信念和意志品质在实践中得到了升华。业知识，注重全面发展，努力成长成才。2．3注重感恩教育，寻求心理回应1．3情感上的激发功能感恩是组成德育的重要部分

7、，而感恩意识的缺乏也是当代大贫困学生通过国家或企业的资助顺利完成学业，他们会从内学生普遍存在的问题，多年来，学院一直从贫困生感恩意识的培心感谢曾经帮助过他们的人并怀揣感恩，而一个常怀感恩之心的养出发，注重全体学生的感恩教育，逐步形成良好的感恩氛围。人必然会在他成才之后回报社会，这样通过资助工作实现了从情第一，在国家励志奖学金、国家助学金、企业奖助学金评定的过程感上激发大学生学会感恩。中，倡议受资助学生从心出发，撰写感谢信并鼓励学生参加一定1．4品质上的塑造功能时间的义务劳动或社会公益活动，旨在培养

8、学生具有勇于面对困不管是奖学金评定，还是助学贷款申请，都对大学生的道德难的优良品质。第二，组织“真情传递”毕业生图书捐赠会，通过品质有着严格的要求，在资助工作开展的过程中，通过评定体系图书捐赠的方式引导毕业生懂得感恩并将感恩传承。第三，利用要求学生讲求诚信，严格要求自己；引导大学生重视个人信誉，提党支部和班级，组织感恩节感谢父母、感谢老师的活动，寄送祝高自身的思想道德素质。福，通过志愿服务队、献血队等组织，将志愿服务常态化，回馈社1．5心理上的疏导功能会。贫困生绝大部分都来自农村或