基于社会主义核心价值观的高职学生微文化素质教育.pdf

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1、第3卷第3期船舶职业教育工作研究Vo1．3，No．3SHIPBUILDINGVOCATIONALEDUCATIONWorkResearch基于社会主义核心价值观的高职学生微文化素质教育王家莲(大连职业技术学院，辽宁大连116035)摘要：以社会主义核心价值观引领微文化素质教育是提升高职学生综合素质的重要途径之一。高职院校应充分发挥微文化在传播和弘扬社会主义核心价值观方面的固有优势，建立健全相关的领导机制，加强对高职学生微文化阅读取向的引导，制定科学合理的规章制度，培育良好的微文化素质教育生态语境。促进学生健康成

2、长，从而推动高职教育发展。关键词：社会主义核心价值观；高职学生；微文化素质教育中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：2095—5928(2015)03—55—05VocationalCollegeStudentsMicroCultureQualityEducationBasedonSocialistCoreValuesWANGJialian(DalianVocational&TechnicalCoUege，Dalian116035，China)Abstract：Itisoneofthemostimport

3、antwaysforimprovingvocationalcoUegestudentscomprehensivequalitytoleadcoHegestudentsmicroculturequalityeducationwithsocialistcorevalues．HighervocationalcoHegeshouldgivefullplaytomicrocultureSinherentadvantagesindisseminatingandcarryingforwardssocialistcoreval

4、ues，establishandimprovetherelatedleadershipmechanism，strengthenvocationalcolegestudentsmicroculturereadingorientationguidance，perfectscientificandreasonableregulations，cultivategoodecologicalcontextofmicroculturequalityeducation，tomakecolegestudentsgrowhealt

5、hilyandpromotehighervocationaleducationSdevelopment．Keywords：socialistcorevalues；colegestudents；microculturequalityeducation0前言I_土／r¨)CLH然而，微文“双刃剑”。与知识底蕴收稿日期：2015—04—02基金项目：14年度立项课题(JG14EB074)；作者简介：王家莲(1970一)，2015年5月一工作研究第3卷第3期WorkResearch船舶职业教育Vo1．3。NO．3

6、对其

7、产生积极影响；另一方面，价值观多元化、色社会主义的共同理想、民族精神和时代精神价值判断趋利化对其产生消极影响。微文化素以及社会主义荣辱观的精神实质，开阔高职学质教育是指导高职学生正确认知、科学使用微生知识视野。加强微文化素质教育，不断提升博等新兴媒体资源，培养高职学生具有健康的社会主义核心价值观的认知境界，成为高职学新兴媒体资源使用能力，以完善自我的品质和生实现最美丽、最崇高的中国梦的落脚点。行为，最终实现高职学生的全面发展、适应社1．2提升高职院校文化软实力的需要会和健康成长为目标的教育。对高职学生进行微文化

8、素质教育，是微媒党的十八大报告强调指出要积极培育和践体时代高职学生成长的内在要求和必经之路。行社会主义核心价值观，要深入开展社会主义高职教育蓬勃发展，总体规模占整个教育事业核心价值观学习教育，用社会主义核心价值观半壁江山，吸引学生、家长、社会眼球的不再引领社会思潮、凝聚社会共识。高职院校是引是美丽的校园、一流的设施，而是人性化的管领和传播职业教育先进理念的文化高地，高职学理与特色鲜明的学校文化品质。高职院校迫切生是新思潮的领军者，微文化的倡导者。当务需要提高自身的吸引力，转向提升办学质量和之急是坚持用社会主义核

9、心价值观引领高职学创新人才培养模式等内涵式发展，提升文化软生的微文化素质教育，促使高职学生成为社会实力，打造独特的精神气质。高职学生是未来主义核心价值观的积极培育者和自觉践行者，贯彻执行党的理论政策和路线方针的实践者，达到知行合一。这就要求高职学生在掌握技能基础上要不断提1基于社会主义核心价值观的高职学生微文化高自身能力和学养。高职院校只有通过打造一素质教育的意义流的基于社会主义核心价