基于文化消费视角探讨高职学生核心价值观的培育

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1、基于文化消费视角探讨高职学生核心价值观的培育　　摘要：高职学生核心价值培育过程是一种文化消费的过程，是由知识向行为习惯的内化过程。文化消费对于满足高职学生精神文化需求、改造其世界观、人生观、价值观都具有重要影响。本文基于文化视角，分析了当前高职学生文化消费的现状，进一步分析了文化消费与核心价值观之间的内在联系等，对培育高职学生的社会主义核心价值观进行了初步探索。　　关键词：核心价值观；文化消费；培育　　文化消费活动作为公众精神生活的一个重要组成部分，对于促进我国文化大发展、大繁荣具有重要的现实意义。随着社会经济的飞速发

2、展和人民生活水平的日益提高，我国逐步进入以消费为中心的新时代。对于当代高职院校的学生而言，文化消费是其生活消费的重要内容对他们世界观、人生观、价值观有着重要而深远的影响。因此全面分析高职院学生的文化消费特征及其存在的问题，对照社会主义核心价值观，对其文化消费进行引导、教育，对于提高他们的文化消费质量，倡导文化理性消费具有重要意义。　　1.文化消费与核心价值观之间的内在联系5　　文化消费是指人们的精神文化消费，是人们对精神文化产品的占有、欣赏使用的过程。价值观是个体对身边事物的重要性、存在意义等方面的总体评价。文化消费行

3、为的实质就是主体需求与客体价值的相互作用，主休需求对客体价值的一种选择、认同的过程，二者之间是同步的过程；文化消费过程也是价值观形成的过程，在实际文化消费过程中，消费主体与价值客体相互影响、互相作用、高度统一。一般而言，文化消费活动大多出于一定的目的性，如成就、审美、娱乐、交往、求新求异、仿效等[1]。文化消费活动是人们的一种精神文化活动，同时具有随意性、不明确性、公众性等特点[2]需要理性对待，不可盲从，因此有必要对人们的文化消费活动进行合理引导，对于价值观的培育和形成起到积极的作用。　　2.当前高职院学生文化消费的

4、现状与特点　　2.1消费支出日益增加，消费整体层次偏低。随着人们物质生活水平的日益提高，高职院学生文化消费也在不断攀升，过去20世纪80、90年代，我国大学生的日常消费主要为生活消费，文化消费很少，而当前大学生的生活消费已不占其消费主体，取而代之的是购电脑、买手机、旅游等大头消费支出。高职院学生与本科院校学生相比，无论在自身素质，还是学习能力等方面与本科院校学生还存在着一定的差距，他们有着自身的特点和不同需求，同样是大学生，消费能力都很强，但从其文化消费层次上不看，却显得良莠不齐，整体消费水平也?低。通过调查发现，高职

5、院学生文化消费中娱乐性消费占用较大比例，盲目的、非理性、低层次的消费现象较为严重[3]，有一部分学生沉迷于低俗的文化消费中，在网络游戏、色情、聊天室、暴力信息中寻求娱乐和感观刺激，不知不觉中，迷失了自我，荒废了学生等等。　　2.2盲目消费增多，攀比浪费现象严重5由于我们所处的时代在飞速发展，人们消费的外部环境与过去相比发生了深刻变化，加之大众传媒对人们的日常生活的影响日益加深，渗透到社会生活的各个角落，对人们的伦理、价值、消费观念等起到了很大的引导作用。高职院学生年轻，接受新事物快，求新不异意识强、容易受到大众传媒的影

6、响，对新型的消费方式反应敏感，个人主义、享乐主义、拜金主义等思潮影响着部分学生，甚至得到了他们的认可。“宁愿在宝马车里哭，也不愿坐在自行车后笑”便是典型事例。　　2.3部分高职学生法制意识淡薄，人文价值模糊高职院学生在文化知识、自身素质等方面比起本科院校稍逊一些，在世界观、价值观、人生观等方面模糊不清，往往没有明确的目标和方向，学习目的不明确，学习态度较差，自律性不强，自我约束力差，缺乏进取精神，个别学生甚至法制意识淡薄，打架斗殴等不良现象屡禁不绝，一些学生甚至忽视道德和法律的约束，甚至走上违法道路。这些现象应引高职院

7、校、家庭、社会的高度重视，加强法纪教育不可轻视。　　3.高职院学生核心价值观培育途径　　3.1营造良好的文化消费氛围，着力引导高职院学生树立正确的文化观和消费观行动原本是源于一种观念的引导，正确的文化观、消费观对于高职院学生的文化消费具有重要作用。高职院校要利用各种阵地，积极倡导健康文明的消费观念，自觉抵制不良的、庸俗的消费观念和消费习惯，始终坚持正确的文化消费方向。首先，要树立科学的文5化观，以马克思主义为指导，当代高职学生在文化消费中，要坚持社会主义先进文化方向，主动消费中华传统的优秀文化和先进文化。其次，要培育高

8、职学生的文化审美观，高职院校要在学生中广泛开展道德教育、审美教育，让学生学会辨别文化消费的优势，倡导学生消费能给人带来美感的、引起心灵共鸣的、灵魂升华的优秀文化产品。再次要积极引导高职学生树立合理的文化消费观。作为高职学生要有目的、有选择的寻求适合自身的文化新产品进行消费，要让文化消费能反映社会的文明进步，对于外来的文化产品要取其