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1、最新2016年PEP四年级英语下册全册集体备课表格式教案北衙小学集体备教案教学内容四年级英语科：Unit1shlainseneA(Let’stalL,asandanser)时第一时主备人英语教研组所在学校北衙小学教材分析1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：Thisis……Thatis………Isthis……?Isthat……?es，itis/N,itisn’t同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。2、单元教学重点：
2、掌握学校中的一些功能室。例如：plagrund,garden,teaher’sffie,librar,anteen,artr,puterr,ashr,usir,g,andTVr掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?es，itis/N,itisn’t在实际情境中的运用。3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。教学目标知识目标能够运用句型here’sthe•••？It’snthe•••flrIsthisthe•R
3、26;••？N,itisn’tThe•••isnexttthe•••并能够在真实的语言情景中灵活运用。能力目标正确理解与朗读Let’stal部分的对话内容，询问和介绍学校场所。情感目标培养学生热爱学校的好品质。教学重点1、能够运用句型here’stheteaher’sffie?It’snthesendflrIsthistheteaher’sffie?N,itisn’tTheteaher’sffieisnexttthelibrar?并能够在真实的语境中灵活运用。2、正确理解与朗读Let
4、’stal部分的对话内容，询问和介绍学校场所。教学难点正确理解与朗读Let’stal部分的对话内容，初步感知一般疑问句句型，询问和介绍学校场所。教学准备多媒体，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。教学过程教学内容学生活动补充、总结一、aringup1、Greetings2、Let’ssing播放歌曲“Theusir”二、Presentatin≈Pratie1、引主题，设任务，说评价（1）引出本主线索：校园小向导招聘通知（2）设置三个任务：“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导”（3）说评价：上表现积极者，每次获得勋一枚，最后勋获得多的同学将得到“校园小向导”证。2、
5、魔鬼训练营T:Bsandgirls,duanttbeashlguide?Ss:esT:Let’sgen!（1）出示一张学校图片询问学生：“hatisthis?”学生回答：“Shl/urshl”引导学生说出：“eleturshl!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。（2）分别展示各种教室，引出thefirstflr,thesendflr,thethirdflr在学生直观形象的掌握first、send这两个重要单词，并扩展单词third。接下请两位学生进行交际问答，逐步逐句的引出本句型。（3）学生两人一组替换问答A:Duhavealibrar?B:esit’snthefirstflr（
6、4）出示Let’stal部分的图片，学生进行对话交际。3、终极考核（1）考考你的眼力：游戏“找别扭”（2）考考你的记忆力：完成L,asandanser部分的语言操练（3）考考你的应变力：提问：“Istheteaher’sffienthesendflr?”学生回答：“N,itisn’tIt’snthefirstflr”然后转为生生问答。三、Extensin≈nslidatin游戏：看哪一组在一分钟内说出最多的校园场所词汇。四、Her1、和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个球，另一名学生说出librar,plagrund等相关生词。2、试一试给同伴、
7、朋友或家长做L,asandanser部分的语言操练。板书设计Unit1shl第一时——here’stheteaher’sffie?——It’snthesendflr——Isthistheteaher’sffie?——N,itisn’t北衙小学集体备教案教学内容四年级英语科：Unit1shlainseneA(Let’slearnLet’sdLet’sspell)时第二时主备人英语教研组所在学校北衙小学教材分析1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够
