大班健康活动教案:打保龄球教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动教学计划:保龄球课程(反思教学)大班保健活动保龄球课程计划(与教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,关键教学难点,活动过程,活动反思等内容,体验击倒瓶子的成就感,探索安置瓶子的强度,球的强度,距离和瓶子之间的关系适合幼儿园教师参加大班健康活动班。来看看保龄球课程计划。设计计划;球是孩子们非常喜欢的运动器材。保龄球队充满了新奇感,更具吸引力。教学与生活相结合的原则,为了锻炼孩子手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”健康活动。鼓励学生参加体育活动,培养投掷权利的能力,培养孩子的合作与创新能力。活动目标:1.体验击倒瓶子的成就感。2.探索瓶子的放置方式,球的强度,距离和瓶

2、子。3,使用废弃的罐头自制设备,使用方便,玩得愉快。4,通过保龄球练习比赛,提高投球动作,培养集体观念,增强合作与竞争意识,在活动中发挥领导儿童的作用,服务于教学。5.培养孩子对体育的兴趣。活动准备:儿童经验基础有打球的初步经验。环境准备各种空瓶,儿童,球,音乐。教学要点很难:教学重点:抛球,接球以及放置瓶子的方法。教学困难:协调投掷动作。活动程序:首先,用球宝宝锻炼身体每个孩子都有一个球,在教室的领导下听音乐和锻炼,我们将与宝宝一起锻炼。二,球宝宝滚1,儿童免费练习滚球,教师参观指导。宝宝也想去地上锻炼,我们把他放在地上滚动。2,个别孩子展示球,探索球的力量与距离之间的关系。3,老

3、师展示球的动作:用双手握住球宝宝,用力向前推。宝宝怎么滚?如何让婴儿滚动得更远?4,再次发挥,观察孩子对动作的把握,并以正确的方式引导球。三,做游戏:'保龄球'你见过保龄球吗?怎么玩?这两个孩子合作,试图用篮子里的物品击倒斜坡对面的瓶子。老师:这是一个小保龄球馆。这条斜坡是跑道。请一组中有两个孩子,并使用小篮子的内容在跑道前玩瓶子。老师:你是如此强大,瓶子倒下了,你用什么来击倒瓶子?2.改变瓶子的位置。孩子试着用杯子敲下斜坡旁边的瓶子。老师:这个杯子没用吗?如果老师将瓶子放在跑道旁边,那就试试吧。你能把它打倒吗?幼儿根据需要在跑道旁边玩瓶子。3,师生交流游戏成绩老师帮助孩子对游戏中的

4、发现进行分类,并鼓励孩子表达用他自己语言发现的现象。老师:现在让我们研究一下。刚才你用一个罐子把跑道前面的瓶子撞了下来,然后用杯子把瓶子敲了一下。为什么是这样?老师:为什么罐子直奔前进?(老师演示)老师:杯子为什么转?(个别儿童示范)老师:老师把瓶子放在这边。谁会尝试并击倒它?老师:老师改变了瓶子的位置。谁可以试着击倒它?修改幼儿使用现有的材料来修改椰奶罐,以便它可以击倒斜坡旁边的瓶子。老师:那么这条直线可以击倒旁边的瓶子吗?(不能)老师:让孩子们使用桌上老师准备的材料进行修改。将直筒转成可以转动的保龄球。老师:在跑道上尝试修改罐头。你可以把它旁边的瓶子敲下来吗?师:孩子们已经成功修

5、改了直罐。你想玩吗?好吧,我们把所有东西都装在保龄球馆里,带到课堂上和其他孩子一起玩。活动反映:通过模仿保龄球,孩子们可以体验和探索保龄球的动作,这样大多数孩子都可以掌握保龄球的要领,并可以将他们的知识扩展到日常锻炼。培养幼儿的身体协调能力,培养幼儿的上半身力量,培养幼儿的视觉能力,认同力和空间感。保龄球符合幼儿的特点。通过儿童上肢力量的发展和身体协调,学生依次培养使用相同领域和设备的合作精神,培养儿童在竞赛中的竞争意识。让学生积极参加保龄球活动。儿童在游戏过程中经常遇到各种问题。我们直接告诉他答案,或者您是否正在探索并试验他以找到问题的答案?让孩子通过手术解决它并自己动手。这个问题

6、不仅可以提高孩子的动手能力,观察能力,还可以培养孩子的独立探索精神,培养孩子的实事求是的科学态度。

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