大班健康活动教案：打保龄球教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动教学计划：保龄球课程（反思教学）大班保健活动保龄球课程计划（与教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，关键教学难点，活动过程，活动反思等内容，体验击倒瓶子的成就感，探索安置瓶子的强度，球的强度，距离和瓶子之间的关系适合幼儿园教师参加大班健康活动班。来看看保龄球课程计划。设计计划;球是孩子们非常喜欢的运动器材。保龄球队充满了新奇感，更具吸引力。教学与生活相结合的原则，为了锻炼孩子手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”健康活动。鼓励学生参加体育活动，培养投掷权利的能力，培养孩子的合作与创新能力。活动目标：1.体验击倒瓶子的成就感。2.探索瓶子的放置方式，球的强度，距离和瓶

2、子。3，使用废弃的罐头自制设备，使用方便，玩得愉快。4，通过保龄球练习比赛，提高投球动作，培养集体观念，增强合作与竞争意识，在活动中发挥领导儿童的作用，服务于教学。5.培养孩子对体育的兴趣。活动准备：儿童经验基础有打球的初步经验。环境准备各种空瓶，儿童，球，音乐。教学要点很难：教学重点：抛球，接球以及放置瓶子的方法。教学困难：协调投掷动作。活动程序：首先，用球宝宝锻炼身体每个孩子都有一个球，在教室的领导下听音乐和锻炼，我们将与宝宝一起锻炼。二，球宝宝滚1，儿童免费练习滚球，教师参观指导。宝宝也想去地上锻炼，我们把他放在地上滚动。2，个别孩子展示球，探索球的力量与距离之间的关系。3，老

3、师展示球的动作：用双手握住球宝宝，用力向前推。宝宝怎么滚？如何让婴儿滚动得更远？4，再次发挥，观察孩子对动作的把握，并以正确的方式引导球。三，做游戏：'保龄球'你见过保龄球吗？怎么玩？这两个孩子合作，试图用篮子里的物品击倒斜坡对面的瓶子。老师：这是一个小保龄球馆。这条斜坡是跑道。请一组中有两个孩子，并使用小篮子的内容在跑道前玩瓶子。老师：你是如此强大，瓶子倒下了，你用什么来击倒瓶子？2.改变瓶子的位置。孩子试着用杯子敲下斜坡旁边的瓶子。老师：这个杯子没用吗？如果老师将瓶子放在跑道旁边，那就试试吧。你能把它打倒吗？幼儿根据需要在跑道旁边玩瓶子。3，师生交流游戏成绩老师帮助孩子对游戏中的

4、发现进行分类，并鼓励孩子表达用他自己语言发现的现象。老师：现在让我们研究一下。刚才你用一个罐子把跑道前面的瓶子撞了下来，然后用杯子把瓶子敲了一下。为什么是这样？老师：为什么罐子直奔前进？（老师演示）老师：杯子为什么转？（个别儿童示范）老师：老师把瓶子放在这边。谁会尝试并击倒它？老师：老师改变了瓶子的位置。谁可以试着击倒它？修改幼儿使用现有的材料来修改椰奶罐，以便它可以击倒斜坡旁边的瓶子。老师：那么这条直线可以击倒旁边的瓶子吗？（不能）老师：让孩子们使用桌上老师准备的材料进行修改。将直筒转成可以转动的保龄球。老师：在跑道上尝试修改罐头。你可以把它旁边的瓶子敲下来吗？师：孩子们已经成功修

5、改了直罐。你想玩吗？好吧，我们把所有东西都装在保龄球馆里，带到课堂上和其他孩子一起玩。活动反映：通过模仿保龄球，孩子们可以体验和探索保龄球的动作，这样大多数孩子都可以掌握保龄球的要领，并可以将他们的知识扩展到日常锻炼。培养幼儿的身体协调能力，培养幼儿的上半身力量，培养幼儿的视觉能力，认同力和空间感。保龄球符合幼儿的特点。通过儿童上肢力量的发展和身体协调，学生依次培养使用相同领域和设备的合作精神，培养儿童在竞赛中的竞争意识。让学生积极参加保龄球活动。儿童在游戏过程中经常遇到各种问题。我们直接告诉他答案，或者您是否正在探索并试验他以找到问题的答案？让孩子通过手术解决它并自己动手。这个问题

6、不仅可以提高孩子的动手能力，观察能力，还可以培养孩子的独立探索精神，培养孩子的实事求是的科学态度。