大班健康好玩的纸棍教案反思.doc

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1、关于大班健康有趣的纸棍教学计划的思考大班健康有趣的纸棍教学计划的反映主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习步行，跑，跳，交等技能，增强协调性和敏感性。行动，指导孩子。探索各种打纸棒的方式，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来看看有趣的纸棍教学计划。设计方案：根据儿童班级健康活动的发展目标，结合儿童基本运动技能的发展特点，如步行，跑步，跳跃和攀爬，我设计了一项健康活动《好玩的纸棍》。目的是培养幼儿走路，跑步，穿越，跳过生动有趣的活动形式，体验探索，学习和与同龄人一起玩游戏。活动目标：1.练习步行，跑步，跳跃和交叉技能，增强运动的协调性和灵敏度。2.引导孩

2、子探索各种打纸棒的方法。3.激励孩子参加体育活动，感受合作和成功的喜悦。4.锻炼平衡和快速反应能力。5.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备1.每个孩子的自制纸棒（旧报纸制成）2.音乐《可爱的蓝精灵》活动程序：准备活动（1）儿童进入场地形成一个圆圈，并用纸棒准备练习。高举纸棍，学会走路，矮人，风车，练习跳跃。（2）纸棍练习（音乐伴奏）2.探索玩纸棍的不同方式1免费玩纸棍，第一次探索玩纸棍的不同方式，以满足探索的欲望。2教师请在示范前向小组玩独特的孩子，引导其他孩子学习。3名儿童合作玩纸棍，进一步探索纸棍的游戏玩法。老师：你刚玩过自己的纸棍。现在，请你的朋

3、友找一个空的地方一起玩纸棍，看看谁可以玩新花样！4请与玩纸棍的儿童合作，在团体面前展示自己的游戏玩法，并让其他孩子学习不同的游戏方式。5名教师教授几种与纸棍配合的方法，例如：抓斗，坐在担架上等。6所有的孩子都合作玩纸棍老师：只有几个孩子一直在一起玩纸棍。你怎么玩纸棍？老师第一次想出了一个好方法。我们可以带一个山洞。两个孩子面对面并举起棍子。合作打完树林，小蚂蚁跨栏3.游戏：动物火车老师：我们玩动物火车游戏吧？火车带领孩子们背诵歌曲：火车和火车离开，谁在火车上？（主要是练习儿童跳跃的能力）4.放松幼儿随着老师的放松而离开会场。活动反映：活动清晰，符合大班儿童的发展水平，孩子们非常感兴

4、趣。在活动期间，孩子的运动量有点大。准备活动时，可以直接进行纸棍练习。活动的每个部分都是为目标服务，但我忽略了这一点，虽然我想实现每个目标，但我想实现每个目标，但仍然缺乏细节。在活动期间，我给了孩子们探索的机会，但没有引导他们，发挥新的技巧，勇敢地创新。我也没有及时反馈孩子的信息，并与他们沟通，只是盲目地按照自己设定的程序。在未来的活动中，我们还必须注意以教师的角色为主体。我们应该放弃对孩子们的领导。