大班教案《小猪上幼儿园》含反思（通用）.doc

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1、大班课程计划《小猪上幼儿园》与反思大班课程计划《小猪上幼儿园》包含对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们学习如何与同龄人相处，知道同伴应该互相帮助，相处融洽，并通过语言表达和行动的结合。孩子们的兴趣，来看看幼儿园班《小猪上幼儿园》和课程计划的反思。活动目标1.知道同伴们应该互相帮助，相处得很好。2.学习如何与同龄人相处。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。4.喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与我的同伴一起学习。教学重点，难点了解如何与同龄人相处。活动准备课件“幼儿园的小猪”（故事，图片）活动程序开始部分：请孩子们欣赏我们花园的照片，引导孩子们说出这是什么

2、！这头猪三岁时还要上幼儿园。孩子想知道幼儿园养猪的故事吗？基本部分：1.老师引导孩子欣赏“幼儿园小猪”课件，并询问：1）猪喜欢上幼儿园吗？2）你的朋友喜欢仔猪吗？2.分段讨论：1）仔猪如何与朋友一起玩？2）为什么不是每个人都喜欢玩它？3.引导儿童讨论：帮助猪想想让小家伙喜欢它的最佳方式！4.指导儿童的表现：如果你是猪，你会怎么做？（有表演的老师）结束部分：老师总结了孩子们：朋友必须友好，互相照顾，互相帮助。更改扩展名：在公园扩建：讲故事的图片放在语言区，请练习故事！2.拍摄儿童的日常护理照片，并在日常生活中互相帮助。请感受'大家庭'的温暖。家庭延伸：让您的孩子与妈妈和爸

3、爸谈谈您如何与幼儿园的朋友相处，以及每个人都有多么有趣。附件：幼儿园的小猪猪去幼儿园，幼儿园很有趣：漂亮的教室，有趣的玩具，丰富的图片预订，有很多小伙伴，他很开心！然而，幼儿园里的小朋友不喜欢和猪一起玩。“嘿，发生了什么事？'原版的熊从家到幼儿园带来了一本新的图画书。猪看见它并从熊身上抓起来。兔子建起了大楼，猪踢了它，笑了起来;小猫正在玩玩具，猪正抓着我跑了;小狗不小心摔倒在厕所里，猪看到了它，然后冲着小狗做了个鬼脸。小朋友们非常生气，不理他。猪没有朋友，感到很孤独，很伤心，他有更多我希望我的朋友可以和他一起玩！那他该怎么办？教学反思完成本课后，我认为教学效果非常好。课

4、堂上的孩子们对多媒体课件非常感兴趣，我对我的互动问题和表演非常积极！孩子的兴趣很高！从课堂上孩子的答案和表现，到课后孩子们的表现，我可以看出我的教学目标得到了很好的体现！很难面对孩子准确表达自己意愿并用身体表达的能力！我的缺点：孩子的问题应该是精致的！在讨论过程中给孩子适当的提示！如果我再次这样做，我会调整我的问题并给孩子适当的提示！准备多套图片：您可以让您的孩子判断猪的是非！增强孩子区分是非的能力！小百科全书：幼儿园，原名探索公园，几百年前从普鲁士引进。前身为蒙古花园和幼儿园，是幼儿集中和教育的学前教育机构。它通常接受3至6岁的儿童。