幼儿园大班教案《聪明的小猪》含反思.doc

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1、幼儿园大班教案《聪明的小猪》含反思活动目标：1、理解故事，感知四季变化与小猪服饰的联系。2、讲述自己的发现，体验故事乐趣。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿细致观察画曲，积发幼儿的想象力。活动准备：课件、四季背景图和小猪等。活动过程：一、导入故事（pptl）1、森林里有幢小木屋，里曲住着谁？2、让我们一起来叫醒它！3、有儿只小猪？哎呀！谁来了？大老虎来了会发生什么事情呢？你怎么知道的？小结：森林里有幢小木屋，里而住着三只小胖猪。大老虎看见了小胖猪……4、小猪会想什么办法来对付大老虎呢？让我们跟着小猪

2、一起去看看吧！二、分段讲讲议议，理解故事1、ppt2春天1）春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小猪穿上了绿色的衣服，大老虎啊呜找不到小猪。2）为什么大老虎找不到小猪？找不到小猪，大老虎只能饿着肚子灰溜溜地回家了。2、ppt3夏天1）春天过后，是什么季节？2）夏天，猜猜小猪会穿什么衣服呢？为什么？小猪和你们想的一样吗？小结：夏天到了，太阳火辣辣的，山坡上开满了花，小猪穿上了花衣服，大老虎找不到小猪。3、ppt4秋天1）大老虎还会来吗？2）这是什么季节？你怎么知道？哪些水果成熟了？3）秋天，小猪会想什么办法來让大老虎吃不到自己？小结：秋天

3、，山坡上的果子成熟了，有红彤彤的苹果……小猪穿上了红彤彤……的衣服,大老虎找不到小猪。Ppt5冬天1）最冷的是什么季节？2）冬天，小猪会穿什么衣服才能不让大老虎发现呢？为什么？小结：冬天，山坡上一片白茫茫的，小猪穿上了白色的衣服，大老虎啊呜找不到小猪。三、欣赏故事1、你们喜欢小猪吗？为什么？聪明的小猪战胜大老虎的事情被森林里的一些动物知道T,他们把它编成了一个故事，故事的名字叫《聪明的小猪》，你们想听吗？2、完整欣赏故事。大老虎想问大家：为什么一年四季我总是找不到小猪呢？小结：原来，聪明的小猪在一年四季穿上了不同颜色的衣服，把自己

4、藏了起来，怪不得大老虎会找不到小猪。活动延伸：回家为爸爸妈妈讲讲《聪明的小猪》的故事。活动反思：《聪明的小猪》是一个有趣的故事，故事情节生动有趣，可以使幼儿在活动中感受小猪对付大老虎的聪明，以及四季颜色的变化等，因为故事中重复的语言比较多，也有利于幼儿的学习和仿编。通过创设一个声、形、色具备的动画情景有效地将幼儿引入其中，让他们身临其境，与故事中的角色互动，同时通过夸张、生动地模仿大老虎的口吻，将幼儿的情绪调动起来，让他们在情景中主动地对话和学习。注重细节的把握，四个季节的导入和呈现方式采用了不同的方式。春天采用了故事情节直接导入

5、的方式，从而为孩子提供一个经验的平台,为后面的续编打好基础；而夏天则采用问题的抛锚，由孩子的回答自然导入；秋天则是通过推测“大老虎是否还会来”进入；冬天是引导幼儿观察雪白的画面进入的。不同的呈现方式使情节更具变化，避免了单一性；而且也调动了幼儿多种感官的参与，幼儿的兴趣一直保持着。不足之处：活动中幼儿与幼儿间的互动比较少。所以以后的活动中应该通过提问、组织游戏等引发生生互动，促进幼儿的发展。小百科：家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种，猱牙较野猪短，是人类的家畜之一,一般來说，家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。