大班科学神奇的力教案反思.doc

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1、关于大班学的神奇教义的思考大类科学神奇教义的反映主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容。由于地球的引力，各种物体会在空中自由落下，不同物体的坠落感是物体。重力与空气浮力有关。适合幼儿园教师参加大型科学活动课程。来看看神奇的力量教育案例。活动意向：大班儿童必须了解“力量”与无法看到或触及的物体运动之间的关系。幼儿是不可接受的。只有让幼儿参与各种操作活动并进行有目的的游戏活动：尝试感受，探索，发现和完成学习任务，这样孩子才能成为积极的学习者和探索者，从而积极地热爱科学。情感。活动目标：1.由于地球的引力，各种物体会在空

2、中自由落下。2.感知不同物体的坠落与物体的重力和空气的浮力有关。3.改变物体落下的速度，培养孩子进行实验和观察的能力。4.让孩子们对探索自然现象感兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：白皮书，小沙袋，羽毛，夹子，缎带，积木。活动程序：首先，物体可以自由下落的现象。（1）扔上这个沙袋（白纸），你会发现什么？（2）这些东西是什么样的？（落下）扔掉的东西为什么会掉下来？由于地球的引力，投掷的物体将在空中自由落下。其次，物体的下降速度快而慢。（1）这些项目中哪一个更慢更慢？（高度相同）（2）解释表格，孩子们将共同完成表格。（3）在投掷物体的同时，坠

3、落的速度是快而慢的。（4）校对形式，共同发现白纸，羽毛，缎带和下落速度都很慢，而沙袋，夹子和块下降得更快。为什么？摘要：知道引力物体会因地球而下降。在相同的高度，重量将比轻的重量下降得快。轻型和大型物体不会高，下降速度慢;重物和小物体被抛得很高而且快速掉下来。第三，孩子们试着探索1.有没有办法制作两张相同的纸张，一张纸下降得快一点？2，大胆想象并尝试找出答案。用夹子拿一张纸，下落时它会加速。3.知道物体改变速度也会改变它的速度。活动延期：让儿童在区域活动中保持年轻。活动反映：吸引力是一种看不见的无形“力量”。通过游戏层，首先要感知物体的下落。其次，

4、比较两个物体的下落速度，并讨论如何改变同一物体的下落速度。积极参与游戏，尝试体验，探索，发现和引导孩子完成学习任务。通过这种方式，孩子从被动学习者变为主动学习者和探索者，从而培养孩子进行实验和观察的能力。科学活动顺利地延伸到儿童节活动，没有教授“教学”，只有孩子们的“学习”和教学，突出了幼儿的主动性和自主性。