大班科学《神奇的力》.doc

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1、大班科学《神奇的力》第一次の：《神奇的力》活动目标1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。2、通过各种操作活动，初步感知不同物体下落是与物体重力和空气浮力有关。3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。大班科学《神奇的力》第一次の：《神奇的力》活动目标1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。2、通过各种操作活动，初步感知不同物体下落是与物体重力和空气浮力有关。3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。大班科学《神奇的力》第一次の：《神

2、奇的力》活动目标1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。2、通过各种操作活动，初步感知不同物体下落是与物体重力和空气浮力有关。3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。活动准备：白纸、小沙包、雪花片、每组一杯水辅助材料：透明胶、夹子、橡皮筋、双面胶、泥工、彩带。活动过程剪刀、1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。（1）师：“今天老师准备了许多东西，请你们玩一玩（小沙包、白纸），把这些沙包往上扔，看看你会发现什么。”（2）你扔这些东西都怎么样了啊？（掉下、落在桌子上）它落下的速度是什么样的？（

3、这一位看不见的朋友，它的名字叫“力”。“力”能使物体落下。2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。（1）启发幼儿任意选两样材料同时抛接，发现物体下落速度不同。（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。（教师并在黑板上做好记录）（1）教师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下。夹子夹住纸使纸落得快。探究把纸折叠了会怎么样：到底怎么折叠，教师不告诉幼儿，而是让幼儿自己去探究，去实践。幼儿在探究和实践中发现了,把纸简单折叠成飞机、帽子等和另一张比较落得快。把一张纸对折、对

4、折、再对折后变成了长方形，和另一张纸比较落得更快；（2）幼儿尝试探索：如尝试将纸团成一团后再落下（分组探究把纸变成纸团会怎么样：首先幼儿把同样的两张纸,一张揉成纸团一张不变,发现纸团落得快。）教师请幼儿进行演示。把一张纸用水打湿后纸的重量增加了，和另一张纸比较也落得更快；把一张纸用透明胶贴上其他的重的东西也落得更快……（3）我们的小朋友真能干，知道了物体落下速度变快的这么多方法。4、为什么物体都会往下落？师：“扔上去的物体为什么会落下呢？”（是由于地球的引力。）、小结：“今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。轻而

5、大的物体扔不高，落下也慢；重而小的物体扔的高，落下也快。但通过改变，也会改变它的速度。力”真神奇，真是“神奇的力”。6、组织幼儿观看人在太空中的录象。7、活动延伸：在区域活动中让幼儿继续感知。第二次の：新《神奇的力》活动目标1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。2、通过各种操作活动，初步感知不同物体下落是与物体重力和空气浮力有关。3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。活动准备：白纸、小沙包、羽毛、夹子、彩带、积木辅助材料：夹子、透明胶、橡皮筋、双面胶、活动过程剪刀、一、引导幼儿感知物

6、体自由下落的现象。（1）师：“今天老师准备了一些东西，请你们看一看（小沙包、白纸），我把这沙包（白纸）往上扔，你看看会发现什么。”（2）扔这些东西都怎么样了啊？（掉下、落在桌子上）扔上去的东西为什么都会往下落呢？幼儿回答。是因为地球上的吸引力，所以我们抛扔物体在空中都会自由下落。（这一位看不见的朋友，它的名字叫“力”。“力”能使物体落下。）二、发现物体下落速度有快有慢。（1）师：今天老师为小朋友准备了许多好玩的物品。请你们动手去试试，玩过之后，告诉大家这些物品下落时哪些快哪些慢？（2）讲解表格，幼儿分小组合作完成表格。（3）引导幼儿同时抛接物体

7、，发现物体下落速度有快有慢。（4）校对表格，共同发现证明白纸、羽毛、彩带、下落速度慢，而沙包、夹子、积木的下落速度快一些。为什么？小结：“今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高，落下也慢；重而小的物体扔的高，落下也快。真是“神奇的力”。三、幼儿尝试探索：1、师：有没有办法，让两张相同的纸，一张纸落得稍快一些？2、引导幼儿大胆想像和尝试，将幼儿所想进行演示，找出答案。将一张纸用夹子夹住，下落时速度会加快。一张纸用透明胶贴上其他的重的东西也落得更快。将纸团成一团后再落下（首先幼儿把同样的两张纸,一张

8、揉成纸团一张不变,发现纸团落得快。）把一把纸简单折叠成飞机、帽子等和另一张比较落得快。把一张纸对折、对折、再对折后变成了长方形，和另一张纸比较落得更快