大班科学优秀教案与教学反思 神奇的力

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班科学优秀教案与教学反思神奇的力　　教学活动目标：　　1、幼儿通过各种操作活动和游戏，初步感知物体的运动与力的关系。　　2、培养幼儿爱科学的情感，激发幼儿探究的欲望。　　活动准备：　　皮球、毽子、沙包、橡皮筋、小汽车、铅球、绒球、纸做的老鼠若干、音乐　　活动过程：　　一、激发兴趣，导入主题活动　　1、师：我们每个人都有一位看不见的朋友，他时刻在身边帮助我们，他是谁呢？　　2、他又在帮助我了，我喜欢小朋友他就帮助我抱起了小朋友……　　引导小朋友说出“力”。　　3、今天我们一起和“

2、力”交个朋友吧！　　二、引导幼儿进行操作活动，感知物体的运动需要力狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、师：今天老师在小朋友的椅子下藏了好多东西。（拿出）说一说是什么？我们该这些东西取一个好听的打名字——物体。怎么使这些物体动起来呢？现在请小朋友玩一玩，玩过之后告诉大家，你是怎么玩的？　　2、幼儿自由发言：我用手拍皮球，我用手扔沙包，我用手拍球，我用脚踢毽子……　　3、集体把这些物

3、体放在桌子上，师：咦，这些物体怎么不动了呢？（因为只有手或脚用力了，它们才会动）　　4、师边操作边讲解：物体运动需要力，物体受了力的作用才会运动。　　　　三、通过再次操作，引导幼儿发现力的大小与物体运动的关系　　1、师：我们的朋友“力”说了，它想用大劲和这些物体玩，累了后再用小劲玩，小朋友要按它的要求做，玩过之后，把你的发现告诉大家。　　2、幼儿操作后自由发言：　　我们用力大的时候，物体就抛的高、滚的远、动得快……　　我们用力小的时候，物体就抛的低、滚不远、动得慢……　　　　四、游戏“打老鼠”　　让幼儿感受、发现用力的方向与物体运动的关系。　　1、几只老鼠四散逃窜。（纸做的老鼠分散在场的四方

4、）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、幼儿用沙包投向老鼠。说一说你打的是哪边的老鼠，想一想你投的沙包为什么会向那边？　　3、小结：我们想哪个方向用力，物体就想哪个方向运动。　　五、总结　　今天我们找到了一位看不见的朋友，他的名字叫“力”。“力”能使物体动起来。一般来说在一定条件下，用力大，物体动得快；用力小，物体动的慢；向哪个方向用力，物体就想哪个方向运动。真是“神奇的力”。　　

5、六、活动延伸　　1、引导幼儿观察运动的物体，启发幼儿提出问题。　　如：飘动的国旗、树叶……，电扇为什么会转动？　　2、除了我们身上藏有力，“力”还藏在哪里？　　3、通过网络查找“力”。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教