大班科学教案：神奇的摩擦力.doc

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1、大班科学课程计划：神奇摩擦1.在动手操作中，激发孩子探索摩擦的兴趣。2，幼儿的发展思路，可以尝试用各种方法改变摩擦的大小。3.引导孩子们了解摩擦力并感知不同材料对摩擦力的影响。活动准备1.课件：图片-陀螺2，玻璃球，干枣，斜面，轮胎，麻绳，拉链衣服，蜡烛，饮料瓶，毛巾。活动程序首先，进口1.了解摩擦的存在并激发儿童对学习的兴趣。请邀请一些孩子展示拔河比赛2，请告诉孩子们，握住绳子后有什么感觉。老师总结：我感觉到一种力量阻碍了我们的手和绳子之间的摩擦。这称为摩擦力。第二，扩大老师：摩擦是我们生活中无处

2、不在的神奇力量。它有一种奇怪的脾气，有时它很大，有时很小。你想和老师学习这种奇怪的摩擦吗？2，实验：摩擦通过实验了解摩擦力，不同材料对摩擦力的影响。已知摩擦量与接触表面的粗糙度有关。（1）让陀螺在光滑的木板和法兰绒板上旋转，陀螺首先停止。问题：哪个陀螺会先停下来，为什么？摘要：带法兰绒板的陀螺将首先停止，因为法兰绒很粗糙，摩擦力很大;光滑的木板表面长，摩擦力小，因此陀螺旋转很长时间。（2）匹配玻璃球和枣火柴。引导孩子们进行分组实验：将玻璃球放入瓶中，将瓶中的日期放在盘子上。查看哪个组是第一个被剪裁的

3、组。问题：这次你发现了什么，摩擦的大小和相关的是什么？总结：摩擦力与接触面粗糙度有关，物体之间的接触面光滑，摩擦力小;物体之间的接触面粗糙，摩擦力大。3，用你的大脑找到减少和增加摩擦的方法。摩擦有时很大，有时很小，有时它会帮助我们，有时它会给我们带来麻烦。现在让孩子们动脑筋，让摩擦帮助我们做好事。（1）如果衣服上的拉链无法打开，我该怎么办？（让孩子尝试使用蜡烛来减轻摩擦来解决问题。）（2）如果饮料瓶的瓶盖无法打开，我该怎么办？（让孩子试着用毛巾盖住瓶子以增加摩擦力来解决问题。）4.了解摩擦在生活中的

4、应用。增加：鞋子和轮胎图案，跑道，钉鞋等减少：润滑油，磁悬浮列车等总结：事实证明，摩擦可以增加或减少，我们的孩子必须用他们的大脑来帮助我们。第三，结束幼儿可以自由地讨论，生活中有什么摩擦。