大班美术活动教案：《老虎和猫》教案(附教学反思).doc

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1、大班美术教学计划：《老虎和猫》教学计划（反思教学）大班艺术活动《老虎和猫》课程计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。根据故事情节，老虎和小猫的行为通过改变物体的方向来表达。绘画，全套作文，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看《老虎和猫》课程计划。设计方案：艺术是幼儿的一种练习。它要求儿童充分参与。班上的孩子们已经有了一定的绘画技巧。该活动是根据儿童的年龄特征设计的《老虎和猫》。让孩子们画出他们喜欢的故事。尝试以协作的方式制作图画书。培养孩子的感官和细致入微的观察技巧。活动目标：1.通过改变物体的方向来表达

2、老虎和小猫的动态。2，根据故事情节大胆绘画，全程构图。3.与同伴友好协商完成专辑。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：1.虎猫教具。2，绘图纸，刷。活动程序：首先，讲述故事《老虎和猫》。清楚的故事四个地块和老虎和猫之间的差异。1，清楚地说明四个地块同时活跃的猫和虎的位置（1）猫与老虎玩耍。（2）老虎在空中。（3）猫把老虎推下山。（4）猫和老虎在山下一起玩耍。2.再次讲述这个故事。题：（1）为什么猫认为老虎是大型猫科动物？老虎为什么认为猫是小老虎？（2）猫与老虎在哪里？它有什么不同？（例如耳朵，脸部，

3、体型等）第二，完成故事专辑。培养孩子与幼儿进行友好协商和完成专辑的能力。1.分组完成故事装订。每组幼儿都会谈判他们绘制的阴谋。除了四个地块外，额外的孩子可以画出封面。2，孩子的分工合作，画出不同的故事情节，最后绑成一本书。第三，告诉你自己的专辑。讲述故事的主要情节。每组代表都谈到他们绘制的图片。活动反映：幼儿对美的追求不仅体现在对自然的评价上，也体现在对外界所有美好事物的热爱中。那些美丽的图像风景都会引起他们的奇思妙想。幼儿艺术教学的重点应该是创造意识的启蒙，而不是技能的转移。孩子的语言能力很差。学画画比学习说话要快得多。绘画中表达的心态和事物的感

4、觉比语言更丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。它有助于培养幼儿的学习兴趣和学习能力，更有效地帮助幼儿形成积极的人格特征。